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英語文化發展對旅游的助推策略論文
摘要：教育發展終歸是要服務于地方經濟。發展旅游經濟，要做好入境游客旅游文化建設。在旅游外宣中，如何做出具有贛州自己個性、特色的地方文化以及高職英語教育中如何融入地方文化特色，培養出符合市場需求的外宣人才是本課題研究的重點。
關鍵詞：英語；文化；旅游
中國的入境游客數量正逐年增加，贛州各旅游景點的入境游客每年也呈上升趨勢。如果導游不了解文化背景，僅僅是單純的用英語來介紹景點，很可能會引起不愉快的交流和溝通，這將影響游客對當地習俗的評價，減少他們對城市的喜愛，降低了對城市的好感，甚至在外國朋友中留下不好的名聲。因此，英語文化不僅在對外交流中非常重要，在地方的普及和運用也至關重要。
一、英語文化促進贛州市旅游發展
隨著贛州社會經濟的發展，越來越多的人認識到：旅游業除了具有經濟意義外，還具有明顯的文化意義。它體現了社會文明的進步，是人類社會的一種特殊文化現象。世界旅游文學普遍認為，旅游業，特別是國際旅游業，對社會文化有積極影響。它可以促進文化交流，促進社會文明的發展。全球經濟的迅速發展使跨國旅游更加頻繁，也將越來越受歡迎。改革開放以來，中國經濟的快速發展使中國在世界上的人氣迅速崛起。同樣，隨著贛州市的發展，越來越多的外國人來到贛州投資，前往贛州，到贛州工作。也有不少外國游客為了體驗贛州的自然風光，了解贛州的當地文化。旅游業已成為一種典型的跨文化交流活動，而作為國際通用語言的英語，是對外旅游宣傳效果的決定性因素，旅游業與英語文化產業相結合，是地方旅游業發展的必然趨勢。
二、借助英語語言功能促進旅游城市的國際化
英語是旅游宣傳效果的決定性因素。中文表達的方式，表述的文化和精神內涵可能與外國游客從旅游指示牌或導游翻譯中獲得的信息不一致。文化不對稱會導致翻譯在傳播中的偏差，翻譯中存在的錯譯、多譯、不譯和漏譯等現象不僅會導致游客對你信息接收的錯誤，更將有損城市的美好形象。比如某旅游景點在把“游客”翻譯“Swimmingguest”把“小心臺階”翻譯為“watchthatstep”，鬧出大笑話。對于入境游客來說，旅游業不僅是跨語言，而且是跨文化的，導游等旅游外宣人員不僅要熟悉英語知識，更要了解當地文化背景，了解國外文化精神，在做外宣時才不至于片面的直譯而導致錯誤或不全面的表述。英語文化的發展對贛州市旅游業有著積極的促進作用，借助英語語用功能，可促進贛州旅游業國際化。
三、高職英語教育對接贛州市旅游產業，推動本市旅游文化產業發展
新時期，贛州文化旅游產業快速發展，外語專業人才的培養面臨著諸多挑戰和困難，這對教育工作者來說要求將更高。總體而言，贛州外語專業人才的培養與市場需求目前還不相適應，高校外語教育與市場需求存在一定的脫軌現象，外語專業人才的整體素質也有待提高。如何培養精通外語，熟悉外語外貿規則，了解旅游文化，具有國際競爭力的外語專業人才。它已成為贛州高職教育英語專業面臨的一個新課題，已成為制約我市文化旅游產業發展的薄弱環節。根據贛州高校英語專業人才培養的現狀，結合贛州市旅游從業人員的現狀進行分析，贛州高等職業教育應著力于加強學校外語人才培養，加強文化旅游等宣傳戰略，充分發揮外語經濟對贛州文化旅游產業的促進作用。
（一）加強高職英語校本教材建設，突出贛州文化特色
教材是教育的基礎，好的教材與教學大綱能給人才培養提供方向。文化是旅游的靈魂，也是教育的靈魂，高職英語教育應從本土文化資源優勢發揮走向校本教材開發，將當地的文化特色融入到學校的教材中，使當地的民俗風情，民間故事和旅游景點成為校本課程的豐富資源。教育必須植根于文化沃土，針對贛州本地旅游外宣人才的培養，英語旅游文化的教材可充分利用贛州紅色資源優勢，紅色文化作為高職英語旅游教材的內容，高職英語教育應該將紅色文化融入到英語教育課程體系中，融入到課題教學當中去，從而培養熟悉本地文化特色的高素質英語旅游從業人員。高職英語校本教材應整合贛州市旅游文化資源和教育資源，打造具有本地特色的文化旅游教育品牌，突出贛州地域文化。
（二）學生的跨文化交際意識教育在高職英語教育中的融入
旅游業以服務為導向，對人才市場的需求也是多樣化的。高職英語教師在教育教學中教學方法要多樣性、實用性和科學性，教師本身要不斷增強自身的跨文化意識。教師要增強日常學習，完善知識結構，在教育教學中注重培養學生的跨文化交際意識和能力，在教學中注意英語文化的滲透，尤其是民族文化與語言文化，通過對文化的教育與理解提升英語運用的熟悉度，從而提高學生的綜合文化素養，使學生不僅能了解中西文化差異，還能將本土文化進行很好的對外宣傳，以更好地服務于當地的旅游經濟，推動地方旅游業的發展。今天，隨著旅游業的快速發展，旅游文化的翻譯可以更廣泛更充分地展示各地的本土文化，優良的文化翻譯可以提升城市形象，獲得國際友人的好感。旅游業的良好運作將促進贛州市經濟的發展，經濟的發展將促進城市的快速崛起。高職英語教育在經濟發展浪潮中也應抓住機遇，不斷更新教育理念，創新教育方法，整合教育資源，培養出符合市場需求的新型英語人才，服務地方，推動贛州市旅游文化的發展。
參考文獻：
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