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高職計算機教學中自主學習能力培養論文
摘要：當下社會對人才的選擇要求變得越來越高，學校教育時間有限，不可能在短暫的課堂中將所有相關知識點向學生闡明，而計算機又是一門知識點實時更新的學科，因此，在高職計算機教學中學生自主學習能力的培養變得十分重要。教師要跟上時代進步的節奏，對高職計算機教學模式進行優化創新，為學生提供多種可以鍛煉自主學習能力的平臺，通過適當引導，一步步提高自身在未來社會工作中的核心競爭力。本文結合高職計算機教學現狀，探究如何有效培養學生自主學習能力。
關鍵詞：高職計算機；自主學習能力；培養方案
高職計算機專業教學的主要目的是讓學生具備一定的專業素養，能處理大部分計算機軟件設計等工作。但是現代計算機技術日新月異，課堂中講述的內容很難保證在未來的工作中同樣適用，為了保證學生在之后工作中的核心競爭力，自主學習能力的培養成為了教師關注重點。學生計算機自主學習能力的培養需要教師從教學觀念、教學模式、教學氛圍等方面出發，打破教學現狀，提供多樣化的學習平臺，高效完成人才培養目標。
1、創建自由學習氛圍
高職階段的教師主要扮演引導者角色，為學生講述計算機相關的基礎理論知識，并且在面臨難題時給出指導建議，同時由于學生在大部分時間有較多的自由支配時間，這導致問題的出現：大部分高職生自控能力較差，很難將空余時間花費在計算機技能的鉆研上。因此，教師在創建自由學習氛圍時要明確學生觀念轉變的必要性，改變學習態度，使得他們意識到自主學習能力培養對自身未來發展的意義，進而主動參與到相關技能的探究中，有效提升計算機水平。自由學習氛圍的創建要求教師起到監督作用，適當提升對學生的管理力度，減少浪費時間精力的現象，讓每個人在潛移默化中逐漸養成良好的自主學習習慣。教師要充分發揮學生在計算機課堂中的主體地位，鼓勵發揮自身已有計算機知識儲備，解決實際問題。通過長時間的自主學習鍛煉，學生能逐漸養成分析問題、探究問題、解決問題的好習慣，這對之后的成長有促進作用。例如在進行《Excel常用函數》相關內容的教學時，我會重視自由學習氛圍的構建。在教學開始，我會先講述幾個Excel中的常用函數，闡明含義以及運用方法。接著給出一道操作綜合題，要求學生通過自主學習的方式解答。這道題中涉及幾個教材中沒有仔細講解的函數，但是通過自由氛圍的構建，學生探究積極性有了提升，主動使用網絡搜集和討論的方式進行問題探究。學生通過自主探究的方式解決問題之后，產生了成就感，在自由學習氛圍的促進下，自主學習能力有了明顯提升。
2、提供自主學習平臺
隨著教育改革力度的不斷加大，高職教學資源也變得越來越豐富，教師要充分利用教學資源為學生提供自主學習平臺，拓展他們獲取計算機專業技能的途徑，轉化為提高競爭力的養分。學生在計算機學習過程中會出現不知從何學起的問題，很難明確自主學習方向，但是平臺的創建較好地解決了這個問題，教師可以定時在平臺上傳最新的計算機知識，引導他們充分利用空余時間消化理解，將其轉化為自身知識儲備的一部分，進而完成自主學習能力培養目標。如我會和本校老師合作，一起設計線上教學平臺，將訓練學生計算機專業技能設定為主要目標。每個階段我將新型的計算機知識上傳到平臺，要求學生用一個星期左右的時間，通過自主學習的方式進行消化理解，接著我會出幾道題目針對這部分知識點，考察學生掌握程度，了解了學生自主學習情況。最后，我會根據學生線上學習平臺上的表現調整下階段教學方案，進一步優化學生自主學習能力。線上自主學習平臺的創建拓展了學生計算機技能獲取途徑，符合人才發展需求。
3、完善自主學習評價機制
部分學生在計算機自主學習過程中缺乏目的性，不會系統地優化自身計算機綜合能力，導致自主學習效率不佳。因此，教師要重視評價機制的完善，針對學生課堂課外表現給出建議，為他們指明自主學習方向的同時及時彌補能力上缺陷。評價機制的完善為學生自主學習能力培養提供了保障，能讓他們更輕松地掌握相關計算機技能，減少了各種錯誤的出現，從根本上提高了教學效率。自主學習評價由兩個環節構成，一是師生評價，教師給出的評價對學生自主學習能力培養起關鍵作用，評價內容較為專業，能針對大方向上出現的問題給出修改建議，防止學生在錯誤的道路上越走越遠；二是自我反思，學生要形成自我反思意識，這樣才能提高對計算機自主學習的投入程度，同時能養成發現問題、分析問題、解決問題好習慣。評價機制的完善讓學生的自主學習變得更高效，滿足了高職教育要求。
4、結束語
在高職計算機教學中，教師要有意識地培養學生自主學習能力，鼓勵他們主動花費時間進行計算機技能的鉆研，這是提高自身核心競爭力的主要方式，對未來發展有不可忽視的作用。學生自主學習能力在高職計算機教學中的成功培養體現了高職教育的本質要求，也是人才評價指標的重要體現。
參考文獻
[1]姚丹.基于MOOC平臺的高職學生自主學習能力培養策略研究[D].廣西師范大學，2017.
[2]魏靜，WEIJing.網絡環境下高職學生自主學習能力培養策略研究[J].成都航空職業技術學院學報，2017（3）.
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