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淺析變電運行崗位培訓方式的探索教育論文
摘要：
隨著供電企業對電網安全運行要求的不斷提高和變電新技術的不斷應用，變電運行工人培訓內容和復雜程度也不斷加大，員工成才周期變長；同時電網的規模快速發展又對變電運行人員數量提出了更高的要求，縮短成才周期和提高培訓質量這兩者之間的矛盾給運行人員的培訓工作帶來了新的挑戰。因此，需要通過對現有培訓工作的總結與思考來完善變電人員的培訓工作，提高培訓效果，適應電網企業不斷發展的要求。
關鍵詞：
變電運行；崗位；培訓
蕭山供電局運行工區共有運行人員160名，擔負著蕭山區境內76座變電站的運行值班任務，其中220kV變電站10座。2003年以來，隨著電網的快速發展，新增變電所38座，新進員工90余名，年輕職工占工區總人數的一半以上，蕭山運行工區步入了變電站數量和運行人員數量快速增長的階段，經歷了變電站的快速增長與人員技能水平提高不同步的陣痛。
面對這個現實，2003年以來，該工區就緊緊抓住員工培訓這個“牛鼻子”，向培訓要人才、要安全、要和諧，多措并舉鼓勵員工走崗位成才之路，在確保安全的前提下，著力打造一支適應電網迅猛發展的專業變電值班員隊伍。筆者對該工區培訓經驗的探索進行了總結。
一、制度先行，規范管理提高水平
以制度管人，按制度辦事一直是運行工區管理上堅持的原則。為了改變多年來培訓工作雜亂的局面，實現生產培訓的規范化、制度化、科學化，確保電力生產的安全、經濟和文明，蕭山局運行工區及時修訂并完善工區《變電運行工區技術培訓管理標準》，設立1名副主任主抓培訓工作。建立了工區、班組、師徒三級培訓網絡，不斷規范變電運行技術培訓工作。
二、把握源頭，狠抓新工人崗前培訓
大量大學生的進入為運行隊伍注入了新鮮的血液，同時也給工區的培訓管理出了一個難題。大學生理論知識豐富、學歷水平高，接受新事物的時間短，崗前培訓還有沒有必要？面對這一問題，工區領導清醒地認識到，大學生雖然學歷高，但是針對變電運行工作仍感陌生，工作的規范性、嚴肅性不強，崗前培訓必不可少，而且入廠的前三年是員工成才的關鍵。為使分配到運行工區的新員工盡快適應新的工作環境，掌握電力生產基本規章制度和變電運行值班員必須掌握的生產知識和技能，養成良好的職業道德，運行工區每年都會針對新員工進行為期半年的崗前培訓。培訓分三個階段進行：
第一階段是基本制度學習。新值班人員必須學習安全規程、值班員崗位職責、變電所運行規程、典型操作票、調度運行規程和變電所日常業務應用，在考試合格后才能參加下一階段的跟班學習。
第二階段是跟班學習。新值班人員分配至變電所進行跟班學習，由班組長選派師傅，簽訂師徒合同和制訂分期、分階段的培訓計劃，學習有關設備的構造、原理、性能，本崗位有關系統、運行方式、現場規程制度、職責等。在師傅指導下做些簡單輔助工作，但不準操作設備、頂崗或進行運行業務聯系。跟班學習期間，按階段進行考問。學習期滿，必須進行全面考試。考試合格，才能轉入試行值班學習。如考試不合格，再進行培訓，時間不少于一個月，經補考仍不合格，則進行待崗處理。
第三階段是試行值班學習。新值班人員在試行值班學習期間，允許在有經驗的值班人員指導和監護下，逐步參加實際操作，并進一步加強操作技能、安全技能和事故應變能力的學習。試行值班期間，班組加強對其實際能力考查。學習期滿，須通過獨立值班考試，履行審批手續取得上崗資格后方可獨立值班。
通過這幾個階段的培訓，使新員工初步掌握了生產知識和技能，增添了他們走上工作崗位的信心，體會到了歸屬感，以更快適應變電運行值班員崗位。除此之外，工區領導還站在發展的高度，為新員工制定“三年成才計劃”。在培訓中發現人才，并重點關注和鼓勵，通過這一方式，不少新進的大學生在各種競賽、競崗中脫穎而出，走上了值長、技術員等重要崗位。
三、持之以恒，基礎培訓不放松
從工區和班組兩個層面狠抓培訓工作，工區組織大型培訓活動，班組組織技術講課。工區技術組根據計劃，每月深入班組，對其技術培訓工作進行指導。班組堅持每月進行一次運行分析、每月進行一次脫離典票的手工開操作票測試、每月每人進行一次技術問答；220kV操作站和變電所每月進行一次反事故演習，每月每值進行一次事故預想；110kV操作班每季進行一次反事故演習，每季每人進行一次事故預想。制訂了各級崗位人員的現場考問內容，加大考問力度，認真指導班組的技術培訓，努力夯實班組基礎培訓工作。
四、重點突出，專題培訓結碩果
為使培訓工作重點突出，多年來工區圍繞安全生產工作的不足及管理薄弱環節，專題研究部署、精心準備。制定了年度培訓主題，推出培訓主題年活動，并及時總結經驗教訓，為下年的工作確定目標。工區確立2008年為“技術培訓管理年”，2009年為“人才培養年”，2010年為“管理創新年”。專題培訓年活動意義豐富、指導思想鮮明、部署詳細周密，既有總體要求又有工作重點及開展活動的具體安排。通過一系列專題活動的開展，使工區的技術規范化水平，班組長的管理水平有了很大的提高。同時也造就了一批拉得出、頂得上的運行儲備人才隊伍。
五、百花齊放，豐富內容創新載體
隨著電網企業的快速發展和電力新技術得到不斷應用，對變電運行人員的要求也越來越高，這就對變電運行人員的培訓工作提出了更高的要求。長期以來運行人員的培訓主要以電校短期脫產培訓、工區專題培訓和班組日常培訓為主。這些培訓應試性突出，缺乏持續性、應對性和針對性。培訓形式單一，內容單調。同時由于電力企業對短期培訓抱有過高的期望，希望通過培訓能解決面臨的許多問題，于是，培訓中普遍存在內容龐雜、目標過大、人員過雜的現象，從而難以達到預期的培訓效果。
針對這一狀況，工區與運行人員進行有效的溝通，從多方面了解職工的培訓需求，并在此基礎上制定合理的培訓計劃，創新培訓形式，使員工培訓方式豐富多彩。 1.開展青工“技術沙龍活動”
針對新工人理論知識豐富而技能水平和工作能力相對缺乏的特點，由工區組織，團支部負責實施，在2006年7月起開展每月2次的“技術沙龍”活動，對實際工作中碰到的問題，采取由局專業技術人員和工區技術專家講解，新工人提出問題再答疑的互動方式。工區每年專門召開會議，對當年的“技術沙龍”活動進行總結、反思，并確定下一年的活動思路和方案。工區組織開展的技術沙龍活動，作為一種新的培訓方式，受到了上級部門的重視，市局團委進行了專題報道。在總結往年經驗的基礎上，2009年開展了技術沙龍提高班，由數名已有幾年工作經驗的新大學生成立課題小組，并設主講人，對實際工作中碰到的問題進行講解，聽課人提出問題、答疑，最后專家點評的新方式，起到了有效的互動作用。
2.制作多媒體培訓教材
變電所數量的增多和設備種類、操作方法的日益復雜為培訓工作帶來一定的難度。為增加培訓的直觀性和有效性，減少現場培訓的安全風險，提高變電運行的標準化作業程度。2008年開始工區申報了變電運行多媒體培訓教材的科技項目，針對不同類型的設備制作了標準化倒閘操作錄像，豐富了培訓載體，讓新進人員和轉崗人員能夠迅速掌握新設備的操作方法與程序。
3.對癥下藥、量體裁衣
針對不同的員工，采用不同的培訓方法。老工人理論基礎普遍缺乏，知識結構日益老化，積極向上的動力日趨減少，且接受新技術、新方法的能力也較弱，但仍擔任正值等重要崗位；新工人雖然有較豐富的理論知識，不缺少向上的動力，但實際技能較差，工作經驗缺乏。因此，在加強新工人培訓的同時，積極考慮對老工人的業務水平的提高，針對兩種人員的情況和特點，制訂不同的培訓要求和計劃，以提高運行人員的整體素質。組織職工開展技術比武、技術沙龍、名師帶高徒、技術培訓等各項技能活動，掀起學知識、比技能的學習高潮。完善工區培訓制度，建立學業務、比技術的常態機制。
4.開展“師傅帶徒弟活動”
工區選拔了一批責任心強，業務技術過硬的骨干員工對業務素質相對薄弱的年輕人結對幫扶、簽訂師徒合同。同時工區確定培養目標、培養內容和具體措施，對師徒同步考核，師傅肩上多了一份責任，徒弟心里有了壓力，師傅能毫無保留地把自己的工作經驗傳授給所帶的徒弟，并注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。培訓期滿進行測試合格的，將給予師傅物質獎勵，對不合格的，則不予獎勵。“師傅帶徒弟”活動開展以來，多名大學生在各自師傅的精心教導和自覺努力下，逐漸成長起來，成為各自崗位上的骨干力量。
5.“走出去，請進來”，創新培訓方法
工區領導把培訓作為員工最大的福利，盡力爭取每一個培訓機會，選拔優秀人才參加培訓；利用新建變電站和設備更換的良好契機，請設備生產廠家的技術人員現場培訓；聘請浙西技校老師在工區內部進行專題培訓。培訓出人才，目前該工區已擁有高級技師2名，技師12名。
六、從嚴考核，建立有效激勵機制
培訓的最終目的是為了達到預期效果，為了檢驗培訓的效果，工區及時進行考核。除正常的考試外，還開展一系列的競崗比武活動，既檢驗了培訓效果，也讓人才脫穎而出，真正做到“能者上，平者讓，庸者下”。經過幾年的努力，已經培訓出一批過硬的運行隊伍。現已全面完成220kV班組值長、正值、副值，110kV操作班值班負責人、正值、副值的競崗工作，目前又推出了對班組技術員的競崗機制。
蕭山局運行工作的安全與平穩與運行工區培訓工作的有效開展有著密不可分的關系，“培訓出人才，培訓造平安，培訓創和諧”已經成為全局上下的廣泛共識。隨著電力企業的不斷發展，針對于基層變電運行人員的培訓也會隨之不斷更新，需要與時俱進，不斷創新，以適應生產和運行維護的需要，促進運行人員績效的改善和業務水平的提高。
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