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淺析新時期改進思想政治教育發展的方法
摘要：在新時期背景下思想政治教育對于提高學生的思想政治素質，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀起到了重要作用。隨著時代的不斷發展，新時期改進思想政治教育發展方法尤為重要。本文主要分析了新時期高校思想政治教育面臨的挑戰，并提出了幾點發展策略。
關鍵詞：新時期;思想政治;高校
在社會主義市場經濟條件下，人們的生活水平和精神文化水平得到了一定的提高。然而，在新時期背景下，人們的價值觀念正在逐漸多元化，利益主體也在多樣化，高校大學生的思想政治教育環境也面臨著一定的挑戰和問題。在新時期如何做好高校大學生的思想政治教育工作，提高大學生的思想政治綜合素質，已經成為了擺在高校當前的重要問題。
一、新時期高校思想政治教育工作面臨的挑戰
(1)思想價值觀多元化帶來的挑戰。新時期社會環境發生了深刻的變化，社會環境中充斥著多元化的信息和觀念，大學生作為社會青年的主體，也受到了廣泛信息的影響。不同的區域、不同的學校的大學生，在思想政治覺悟性、認識水平、思想觀念方面有著不同。但是，當代大學生面臨著多元化的經濟信息、社會思潮等，也出現了多元化的價值觀。目前的大學生更加注重物質享受，忽視精神追求，注重自我實現，忽視了奉獻精神，重視發揚個性，忽視了團隊精神等，都是思想多樣化和價值多元化帶來的挑戰。
(2)新媒體發展和使用帶來的挑戰。隨著新媒體的不斷發展，網絡技術、手機微博等平臺已經成為了大學生學習和生活比較活躍的陣地。但是，在新媒體推動生活方式、社會文化、價值觀念變革的同時，也給大學生的思想政治產生了一定的負面影響：一方面高校的一部分學生沉迷于上網，網上交友、網戀等問題不乏存在。另一方面，高校的很多學生自律能力較差，經常瀏覽網頁上一些不健康的內容，對于學生的思想觀念造成了消極影響。
(3)心理壓力增大帶來的挑戰。在社會主義市場經濟條件下，各行各業的競爭變得異常激烈，大學生面臨著來自學習、生活、就業方面的壓力，還要面臨著復雜的人際關系、家庭問題、情感危機、考試焦慮等方面的壓力，這就給大學生的心理帶來了更大的壓力，這也給高校的思想政治教育工作帶來了挑戰。
(4)大學生思想意識下滑帶來的挑戰。在新時期背景下，很多大學生都是獨生子女，再加上父母、祖父母的溺愛，很多獨生子女都是以自我為中心，以個人利益為重，追求個性，社會責任感缺乏。此外，當代大學生的思想意識比較活躍，他們樂于參加各種社會活動，但是對于復雜社會問題的辨別能力不強，不具備成熟的心理素質，承受能力和抗壓能力較弱，競爭意識強等等都導致了大學生會弄虛作假、誠信意識弱等現象，這也給高效的思想政治教育工作帶來了挑戰。
(5)大學生學習動機多樣化帶來的挑戰。隨著社會主義市場經濟的發展，社會中的職業分工越來越細化，社會需求與就業選擇的多樣化決定了大學生的學習動機和態度也出現了多樣化的特征，很多大學生將學習知識當做找工作的工具，雖然對知識需求比較強烈，但是忽視了思想政治素質的提高，一味的求勝心理給高校思想政治教育帶來了挑戰。
二、新時期高校思想政治教育工作方法的創新策略
(1)更新高校思想政治教育觀念。新時期背景下要創新高校思想政治教育觀念，要貫徹以人為本的教育觀念，彰顯大學生個性，關注學生的心理需求，促進大學生的全面協調可持續發展。首先，要堅持以人為本的思想政治教育觀念，突出大學生的教育主體性，培養大學生的主動適應和改造自然與社會的能力，激發大學生的創造性，要結合大學生的實際情況，發揮大學生自我教育的主體作用，完善大學生綜合素質教育活動，讓學生的政治道德素質與情感體驗實現共鳴，實現思想政治教育工作的有效性。其次，要尊重大學生的個性發展，健全大學生的道德人格修養。道德人格是學生的道德認識。道德情感、道德意志、道德信念、道德習慣等的有機體。健全大學生的道德人格修養，對于促進大學生健康成長和發展具有重要作用。一方面，高校的思想政治教育有效了解學生的個性特征、心理狀況、興趣愛好、行為習慣、認知水平、家庭環境等因素，以便有效實施思想政治教育活動。另一方面，高校的思想政治教育要結合具體因素因勢利導，對于不好的因素及時糾正，抓住時機，促進大學生的個性結構和道德人格得以發展。最后，要關注學生的內在心理需求，解決好大學生當前的實際問題。在新時期，只有思想政治教育內容滿足大學生心理需要，大學生才會主動地接受和踐行這些內容。同時，也只有思想政治教育內容聯系學生實際問題，才能夠為學生更好地學習和生活提供作用，發揮思想政治教育的作用。一方面，高校要注重幫助家庭經濟困難學生，幫助他們完成學業，要注重幫助心理有問題的大學生走出心理陰影，要注重幫助全體大學生做好創業就業工作，減少就業壓力，另一方面，高校要將培養大學生綜合素質作為思想政治教育目標，關注大學生的健康個性發展。
(2)創新高校思想政治教育內容。高校思想政治教育內容要結合新形勢加以創新，對大學生開展新知識、新思想、新思維的創新教育。首先，高校要加強對學生的社會主義核心價值體系的教育，并結合時代特點創新教育內容。要加強對學生的理想信念教育，用馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀作為教育的主要內容，促進學生健康理想信念的樹立。其次，高校要加強學生愛國主義和集體主義的教育，培養大學生高尚的愛國情操和集體主義意識。愛國主義的培養對于新時期面臨多元信息沖擊的大學生來說尤為重要，加強中華民族優良傳統和革命傳統教育，激發學生的愛國之情和報國之志，能夠讓學生熱愛祖國、熱愛社會和熱愛生活。此外，還要加強大學生的集體主義意識的培養，用民族精神鼓舞學生和激勵學生，樹立學生良好的社會責任意識，提高學生的思想政治素質。最后，要深入開展思想道德品質教育，促進大學生的綜合素質得到發展。例如，要積極將傳統文化、公民道德教育、誠信教育等思想道德教育內容融入到大學生思想道德品質教育中來，引導學生開展好愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，養成良好的誠信品質，促進大學生的身心素質和文化思想素質全面發展。
(3)創新高校思想政治教育的方式。高校思想政治教育在新時期背景下要加強教育方式的創新，要將實踐過的有效教育方法加以延續，結合新時期要求探索高校思想政治教育的新方式。讓當代大學生受到先進思想文化的洗禮。其次，要積極搶占校園網絡思想政治教育陣地，將先進的思想政治理念、文化理念等信息通過網絡的積極作用宣傳開來，加強與學生的互動，實現思想教育活動的互動性。利用網絡平臺加強思想政治教育，可以有效迎接新媒體給高校思想政治教育帶來的挑戰，及時發布、傳播先進的文化思想、信息內容，及時引導網絡平臺中的一些片面信息和錯誤信息，可以有效地促進學生正確認識社會，提高思想政治素質。最后，要加強社會實踐活動的引導作用，引導學生在社會實踐中增長知識和形成良好的道德品格。在新時期背景下，可以探索社會實踐的管理體制，建立起專業學習社會實踐活動、服務社會的志愿者活動、勤工助學的服務活動、自主創業社會活動等等活動，可以促進學生提高對和諧社會的認識，引導學生形成正確的價值取向，增強為人民服務的意識，強化社會責任感，從而促進學生形成良好的道德人格。
(4)創新高校思想政治教育體系。高校思想政治教育是一個綜合性極強的工程，需要建立健全高校數學政治體系，形成合力促進高校思想政治教育工作有效開展。高校思想政治教育的目的在于培養全方位的社會性人才，高校思想政治教育理應結合時代需要，除了在觀念、內容和方法上進行創新之外，還要加強教育體系的創新。首先，要充分發揮學生自我教育的重要作用。要建立以大學生自主教育為主的思想政治教育機制，調動大學生的積極性和主動性，鼓勵大學生自主思考、自主體驗和自主選擇。例如，在新時期背景下，高校思想政治教育理論課堂要改變灌輸式的教育模式，要采用案例教學法、說理教學法、對比教學法、多媒體教學法等多種教學法讓學生接觸更加全面的信息知識，并教學生學會辨別和分析信息知識，通過加強思考和在實踐中自主體驗，真正地進行自主滲透和自主教育，實現思想政治素質的提高。其次，要加強高校心理素質的教育機制，建立健全心理素質教育機構和制度，加大對心理教育師資隊伍的建設，培養一支專業的心理教育工作隊伍，完善心理教育基礎設施，在此基礎上認真開展對大學生心理狀況的研究和分析，形成有計劃、有組織、有目標、有重點地進行心理健康教育。此外，還應該建立心理健康教育與心理咨詢教育相結合的教育機制，以促進大學生的心理教育活動真正發揮實效。最后，要加強高校思想政治教育工作隊伍的建設。要想開展好高校的思想政治教育工作，提高思想政治教育工作水平，高校的思想政治教育工作隊伍的素質非常重要。一方面，要充分發揮高校的黨組織的重要作用，加強好對學校的思想政治教育工作的全面領導和組織。另一方面，要發揮思想政治教育工作主體的作用，加強培訓和培養力度，促進思想政治工作隊伍的工作水平不斷提高。高校的思想政治教育工作隊伍主要是黨政團干部、思想政治理論任課教師、輔導員、班主任等人員，除此之外，還要加強對一些德才兼備且有責任心的同志的選拔和培養，鼓勵他們到高校的思想政治教育工作中去，形成黨委統一領導、黨政教師齊抓、專兼職隊伍結合、學生自主教育相結合的高校思想政治工作模式。
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