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淺析網絡環境下高校加強思想政治教育工作的思考
【論文關鍵詞】網絡 高校 思想
【論文摘要】本文分析了互聯網時代高校加強思想政治教育工作的必要性，并在分析了網絡發展對高校思想政治教育工作雙重影響的基礎上，提出了互聯網時代加強高校思想政治教育工作的對策。
思想政治教育工作是高校各項工作的重要組成部分，是學校育人工作的中心環節，在學生成長、長才、成功中起著不可替代的作用。新形勢下，互聯網的迅猛發展強烈沖擊著大學生們的傳統觀念，人生觀、價值觀日益多元化，這對高校思想政治教育工作來說是個嚴峻的挑戰，也給高校思想政治教育工作者提出了新任務、新要求。作為高校教育工作者，必須認清網絡發展的新特點和趨勢，把握學生工作呈現的新情況、新問題，不斷創新工作思路和工作方法，提升高校思想政治教育工作水平，為培養高素質人才奠定堅實基礎。
一、互聯網的發展對高校思想政治教育的雙重影響
（一）積極作用
互聯網技術的發展是現代的標志，促進了社會進步，也給高校思想政治教育工作帶來了契機，其作用主要體現在以下幾個方面：
1.互聯網的發展，實現了信息對稱，為高校思想政治教育走向現代化奠定了基礎。網絡的發展使得教師和學生能夠通過e-mail、bbs、網絡媒體等多種途徑，最大程度的獲得各種信息，實現了信息的共享，同時加速了信息的廣泛，在很大程度上改變著傳統思想政治教育模式，為思想政治教育緊跟形勢發展、走向現代化提供了必要條件。
2.互聯網的發展，豐富了的思想政治教育資源，為思想政治教育提供了新手段。互聯網技術為教育資源在學校之間、學校與社會之間、學校與家庭之間的交流和傳播提供了便利，增強了思想政治教育的即時性，實現了教育資源自身價值的增值；思想政治教育工作者利用網絡技術，運用聲音、圖像、文字等相結合的教育方式，能夠實現教育手段的更新，使得思想政治教育更加形象化、生動化，便于學生接受，提高了思想政治教育的效果。
3.互聯網的發展，促進了社會主流思想、價值觀念在高校的傳播，有利于廣大學生形成正確的人生觀、價值觀。通過網絡，廣大學生能夠更好的拓寬眼界、了解社會，以正確的視角看待社會發展、關注社會熱點問題；同時，廣大學生通過互聯網能夠自覺學習新知識，培養科學的思維方式，這對于提升素養和專業能力起到了積極作用。
4.互聯網的發展，拓寬了高校人際關系渠道，有利于培養積極、融洽的人際關系。互聯網技術的虛擬性，促進了傳統交往方式的變革，使人們之間的交往在廣度和深度上實現了飛躍，極大地開拓了大學生人際交往空間，豐富了校園文化生活。
（二）消極作用
互聯網的發展，猶如一把“雙刃劍”，在帶給高校思想政治教育積極作用的同時，也帶來了一定的挑戰和威脅，尤其是如果對互聯網的發展沒給予足夠的重視，這種挑戰和威脅將更加凸顯。
1.互聯網的虛擬性和隱蔽性將引發大學生感缺失。互聯網交流具有虛擬性和隱蔽性，這種虛擬性和隱蔽性在為人們提供心靈避難所的同時，也容易使人們忘卻身上承擔的社會責任，很多大學生迷失在自我的網絡世界中，毫無顧忌的發泄心中的不滿，隨意攻擊社會、他人，久而久之，會讓一些、人格尚未健全的大學生心理扭曲、道德淪喪，逐步走向道德失范、意識淡化的道路，并有可能引發犯罪等嚴重的社會問題。
2.互聯網的自由性，給西方敵對勢力宣揚其腐朽的人生觀、價值觀提供了可乘之機，對廣大大學生的成長帶來了惡劣影響。一些西方發達國家，依靠其強大的資金、技術優勢，在互聯網上大肆宣揚資產階級自由化思想及其腐朽的價值觀念，妄圖利用網絡將其輸入到我國，對我國進行意識形態的演化和顛覆。廣大大學生往往涉世不深，如果不加鑒別的接受西方思想，很容易受到沖擊，失去了判斷是非善惡的標準，逐漸形成不正確的人生觀、價值觀，不僅腐化了自身，也會讓一些懷有各種政治目的的西方國家得逞。
3.沉迷網絡將會給大學生身心和學業帶來嚴重的負面影響。互聯網上的信息可謂魚目混珠，大量非法、不健康信息的存在，超出了學生的承受能力，嚴重影響了學生們的身心健康，不利于他們的健康成長；有些學生在現實生活中沒有給自己明確的定位，找不到歸屬感和成就感，往往很容易沉迷于網絡，通過網絡聊天、網絡游戲等打發寂寞，網絡成癮隨之而來，學習上開始紅燈高掛，這種學生，大學生活往往一事無成。
4.傳統的思想方式受到沖擊和威脅。互聯網的發展，在加速信息的同時，減少了信息的模糊性和不對稱性，大學生通過互聯網，獲得大量信息，這不僅豐富和拓展了他們的視野，也在一定程度上弱化了教師的知識優勢，對教師的權威和地位提出了挑戰；同時，互聯網的新穎性使得學生們越來越難以接受傳授的說教式的教育方式，如果廣大教育工作者不能及時適應新形勢的發展，他們將會失去學生的信任，思想政治教育將難以取得成效。
二、網絡下加強思想政治教育工作的舉措
1.以主義核心價值體系為核心，加強大學生網絡教育。
要注重社會主義核心價值體系在大學生成長以及道德教育中的重要作用，積極引導廣大學生樹立正確的思想觀念，避免因社會轉型時期而出現價值觀多元化。高校思想政治教育工作者要加強對大學生人生觀、價值觀的引導和培育，使廣大學生能尊重和遵守，做到誠實守信、潔身自律，要加強對學生上網的自律教育，杜絕通宵上網、沉迷網絡等現象，養成良好的上網習慣、積極參與綠色網絡、健康網絡建設，自覺抵制各種不健康信息的侵蝕。
2.加強高校思想政治教育骨干隊伍建設，不斷提升思想政治教育工作水平。
一是要注重教師隊伍建設，要以研討會的形式定期組織相關工作人員交流工作和體會，經驗和不足，及時推廣先進做法；邀請思想政治教育方面的專家學者到高校交流研討，同時各高校之間要互通有無、共享信息資源，以校際交流、培訓等方式，實現高校思想政治教育齊頭并進；二是要加強對學生骨干隊伍的培養力度，積極培養優秀人才。要注重發揮黨員、團員的先鋒模范作用，以黨支部、團支部建設為契機，加強對學生的理想和信念教育，讓廣大學生在面對西方觀念的沖擊和誘惑時，能夠樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵制各種不良思想的侵襲；要通過班會、主題團日等活動，組織大家參與有特色的實踐活動，豐富課余生活的同時，使大家得到鍛煉；要注重發揮廣大學生的自主性，培養學生動手能力，在學校的統一領導下，為實現學生自我、自我教育搭建寬廣平臺。
3.高校思想政治教育工作者要熟練掌握互聯網技術，積極搶占思想政治教育網絡主陣地。
思想政治教育工作人員要運用互聯網手段，加快思想政治教育理念的傳播，拓展傳播渠道、豐富傳播手段，使思想政治教育工作的網絡教育方式覆蓋全校，并在網絡上廣泛延伸，要加強對學校BBS的管理工作，在BBS上開辟專門的版塊，用以宣傳國家的大政方針、學校的先進人物、事跡，塑造典型，在全校范圍內營造積極向上的氛圍，引導廣大學生向身邊的先進人物學習、實踐，營造良好風氣；要引導學生在BBS上理智發言，對一些不負責任的言論要及時予以刪除，消除影響，對相關責任人要予以批評教育；要通過網絡方式，及時掌握學生思想動態，及時發現問題，并將問題解決在萌芽狀態中，防止個別學生利用網絡煽動大家參與破壞校園和諧穩定的事件。
參考文獻
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