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關于創建新型教學模式以完善教育體制
論文摘要：2010年的今天，當我們強調國家飛速發展，已跨入一個嶄新的時代的同時，作為社會的成員兼一名普通的中職教師須身體力行推動完善我國體制的改革，以跟上現今社會高速發展的腳步：教育改革必須以教育觀念的轉變為先導，素質教育是加速教育改革的重要前提：那么，就需要我們教育工作者不斷的提升自己，應用現代教育技術創建新型教學模式。
論文關鍵詞：教育改革 創建新型教學模式 素質教育 現代教育技術
創建新型教學模式，要求教育工作者首先必須改變教育觀念，認清過去的教學手法不冉適應現今和Internet網普及的工作、生活形式。實施素質教育已經成為時代的呼喚，也是科學技術和社會發展的需要。把現代教育技術作為工具，有針對性地塑造更多國家棟梁之才。根據近年來在中職教育工作中遇到的問題，個人認為要完善教育體制應從以下幾點做起：
一、教育改革必須改變教育觀念
要完善教育體制，必須不斷的進行教育改革。而教育改革，必須以教育觀念的轉變為首要任務。教育觀念該如何轉變呢?看似容易，在具體實施時應注意：
1．教與學應該追求和諧幸福的過程。世界幸福專家普遍認為，幸福是人類最終的追求。中國幸福學認為，人生就是追求幸福和享受幸福的過程——學生當然也不例外。2．教與學必須結合人才需求的發展趨勢。隨著科學技術的迅速發展，2l世紀中職人才的業務規格是面向基層、面向生產和服務第一線的既懂技術又能操作的高素質勞動者。畢業生綜合素質的高低，將直接決定其能否在激烈的市場競爭中找到適合自己發展的崗位。因此，這就要求畢業生必須具備足以保證自己生存和發展的基本的知識結構和能力結構。
二、提高學生綜合素質教育
以前我們只重視培養職業中專生的基礎理論知識和專業技術知識，現在我們還應著力提高學生的綜合素質。這里所說的綜合素質包括：
1．和能力。隨著社會經濟的發展，外語、計算機已成為任何～門專業的工具學科，沒有一定的外語基礎和計算機基礎將直接影響畢業生的就業和能力的發揮，它像一種必備的工具一樣，沒有它很難深入到現代社會中；學校應在各專業中加大和計算機教學力度，提高學生英語的聽說寫能力和使用各種新型計算機軟件的能力。
2．實踐能力。實踐能力相對弱，直接影響了畢業生的崗位適應性。職業中專教育作為從業準備教育，必須把素質教育貫穿各個教學和實訓環節，通過模擬操作、項崗和強化實訓、實驗等實踐性教學環節，培養學生的實踐能力。并把實踐能力的考核作為畢業生考核的基本內容。3．敬業精神、協作能力。敬業精神、協作能力已成為企業錄用員工重要的考量點之～。事實證明，世界上成績卓越的公司特別注重企業和心智模式的作用，敬業精神是一個企業的靈魂，沒有積極進取、愛崗敬業的心智模式，這個企業就不可能取得驚人的業績。4．實抓中職學生思想修養與基礎知識。在2006年教育部部長周濟談實施高校思想理論課新方案時，他指出“讓思想政治課成為中職學生真心喜愛、終生受益的課程”這一想法，得到大家一致肯定。教育部提出在高校開設《思想道德修養與法律基礎知識》這門新課程的方案，我個人認為同樣非常適合我們中職學生的學習。這類人群和大學生一樣即將步入社會，從他們的成長成才規律上講，都是國家寶貴的人才資源，是的希望、祖國的未來，肩負著人民的重托、的責任。人生理想將在學校確立，未來的發展將在這里奠基，美好生活將從這里開始。
三、應用現代技術創建新型教學模式
早期教育一直沿用課堂講授、師生面對面進行信息交流的直觀教育技術。隨著電腦的大眾化使用，深深影響了教育技術的發展當前，進入信息時代，信息技術、多媒體技術、網絡技術為代表的高新技術的迅速發展及其向校園的延伸，促進了教育技術的高速發展，形成了以多媒體、網絡、人工智能、虛擬仿真等技術為核心的現代教育技術，并逐漸發展成為一門獨立的學科。
1．現代教育技術改善了教與學的。應用現代教育技術可以提供各種教學環境，如多媒體綜合教室、多媒體網絡教室、閱覽室、校園網、基于Internet網的遠程學習系統等。舉例說明：①多媒體技術是繼文字、黑板、音像等教學媒體之后出現的又一種新的教學媒體。它可以通過聲音、文本、圖像、動畫等媒體為學習者營造出形象、逼真的學習環境和效果。它所具有的信息媒體多維化、集成化和交互性特征，極大地豐富了其表現力，多媒體教材以圖文聲像并茂的方式為學習者提供知識、示范和練習。②建校園網，可以使學生之間，教師之間，學生和教師之間得到更及時、有效的溝通。比如我校創建的教師群，不儀提高教師工作效率，同時也完成無紙化辦公的高效、環保的新形式。
2．要真正落實現代教育技術。隨著水平的提高，網絡已走進千家萬戶，再加上學生的閑暇時間較多，上網聊天、打游戲的現象屢禁不止，這已成為整個很棘手的問題。學校要充分利用好現有的網絡平臺，引導學生光顧一些教育網站和較正規的科技、類網站，更新和擴展自己的知識，激發學生自主學習積極性，在網站上定期開展師生互動的窗口，使他們定期輔導、答疑，使現代教育技術延伸到家庭和社會。學校還應制定相應的計劃和制度，鼓勵老師利用現代技術教育手段進行教學。決不能只在優質課、公開課、示范課中走過場，長抓不懈，使教學更具現代教育技術特色。
總之，在信息時代，人們已經意識到傳統的教育已經不能滿足知識經濟對人才的需求，現代教育技術作為教育生產力的教育工具要素，將會從根本上提高教育生產力的水平。改革不適應教育生產力發展要求的教育關系，是作為生產力要素的教育技術發展的必然要求。現代教育技術的廣泛應用，必將促進教育改革的深入發展，這一發展是實現教育改革目標的必然要求。從宏觀上看，實現教育改革的目標，就是要面向現代化、面向世界、面向未來，培養適應時代要求的高素質的人才。從微觀上看，就是要減輕學生負擔，提高教學效益，尊重學生的個性發展，提高學生的素質。
最后，期望我們每一何熱中于教育事業的工作者，都能當之無愧被授予靈魂工程帥的稱號。
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