淺談科學管理理論論文（通用5篇）
在學習和工作的日常里，大家都寫過論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的淺談科學管理理論論文（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
淺談科學管理理論論文 篇1
摘要：事業單位管理的高效化離不開檔案管理的科學化，必須以檔案管理的科學化促進事業單位管理的高效化。檔案管理是事業單位管理的重要一環，沒有認識到檔案和檔案管理工作的重要作用，就難以在實踐工作中充分重視。本文將從分析當前事業單位檔案管理的現狀入手，指出事業單位檔案管理工作科學化的重大現實意義，探討如何加強機關單位的檔案管理工作，維護檔案的完整與安全，實現檔案的有效利用。
關鍵詞：機關檔案管理；意義；問題；對策
檔案是全部活動的真實記錄，它體現各機關單位成長與發展歷程，是寶貴的經驗財富和重要的信息資源。因此，檔案管理是機關管理工作的重要環節，對機關效益產生重要影響，是機關提高績效，增加效益，科學管理的重要保證。
一、檔案管理科學化的必要性及緊迫性
(一)檔案管理是機關單位管理的基礎環節檔案材料無序零散保存，勢必為某些重要檔案信息資源持有者提供可趁之機，造成管理上的被動，引起機關內部管理混亂。由于人員流動，把檔案保存在個別人手中或由各職能部門自行保管，缺乏有效監督管理機制，一旦出現關鍵人員離職或跳槽，輕則使管理層面斷裂，工作無法延續；重則導致機關機密、獨有知識產權和信息流失，造成無法挽回的損失。檔案有其獨有的原始記錄，記錄著未公開的、未申請專利的技術或機密。占有這些資料就是占有機關的技術或機密。因此，機關單位做好檔案管理工作，可以有效避免因技術、知識產權的流失而影響機關單位的生存與發展。
(二)檔案是機關單位信用管理的重要保證檔案是公認的構成信用信息的核心資源。首先，完善的檔案管理可作為展現單位自身誠信的一個窗口，反映各單位的科技成果、管理水平、財務狀況等重要內容。其次，在社會信用體系建設中，信用檔案建設已成為社會各界關注的焦點。國家已經提出要加快建立企業、中介機構和個人的信用檔案，使有不良記錄者付出代價，名譽掃地，直至繩之以法。可見檔案納入社會信用系統是必不可少的因素。
(三)檔案是機關文化建設的活力源泉機關文化是從機關的歷史積淀中提煉出來，反映在完整系統的機關檔案之中。檔案是文化事業的象征，是文化發展的真實記錄，是文化存儲的主要形式。機關單位文化建設應立足于本機關單位的歷史和現狀，有自身特色，不能脫離本歷史，搞一種毫無本特色的“泛文化”。綜觀機關檔案，可以深刻理解本單位特點及歷史發展規律。
二、當前事業單位檔案管理工作存在的問題
(一)檔案管理重視程度低
各單位往往重視財務重視人事重視組織等方面的管理，卻很少重視檔案管理，殊不知檔案管理也是機關單位管理的重要一環。許多機關單位忽視檔案管理工作，忽視檔案材料是單位的重要信息資源庫。檔案部門更是作為“冷部門”，極易成為精簡或兼并對象，甚至撤銷專門檔案機構，只設置兼職檔案人員。這些人員崗位不固定，檔案業務知識偏低，待遇較低，再加之檔案機構在單位組織體系中地位低，直接影響檔案工作的發展。
(二)檔案管理模式落后
目前的機關檔案管理雖有一定規模但內部管理與機關單位發展脫節，檔案分散保管在各職能部門，如財務檔案保存在財務部、技術檔案保存在技術部、文書檔案保存在辦公室，雖各部門都保存檔案，但他們之間互相封閉，整體上處于零散無序狀態。大部分檔案管理者又未經過正規培訓，不懂檔案整理，很多檔案實行簡單“信袋式”管理，影響檔案的查閱利用。
(三)檔案管理科學化水平低
隨著信息化的發展，辦公自動化、電子文件、文檔一體化等新生事物相繼出現，使檔案形成方式發生很大變化。這些檔案的管理和利用方式與紙質檔案截然不同，當前檔案傳統的工作模式和技術水平已不能適應。因為文件從起草、修改到印發都通過計算機運行，它具有便于復制的特性，使得最能體現檔案原始記錄性的內容與形式特征不復存在。紙質檔案的載體較為穩定安全，而電子文件的載體穩定性差，易損壞。因此要運用現代化管理手段來解決電子文件中原始信息的長期保存問題任重而道遠。
三、檔案管理科學化的若干對策
檔案管理科學化要求檔案管理要與時俱進，構建科學檔案管理機制，夯實完善檔案管理，以檔案管理科學化促進機關管理高效化。檔案管理科學化工作是一項系統工程，主要包括兩方面：
(一)國家政策層面
1.積極完善和宣傳檔案法律法規檔案行政管理部門應加強檔案執法隊伍建設，依法監督和指導檔案工作。各地政府應利用檔案行政執法檢查及設立《檔案法》宣傳月，通過電視臺、報紙等媒體，并通過張貼標語、召開檔案工作座談會等形式，大力宣傳檔案法律法規，堅持“多宣傳、多聯絡、多接觸、多服務”的工作方法，促進檔案工作規范化建設。并與相關部門加強溝通與協調，共同督促，積極營造建檔氛圍，使更多單位認識到建立健全檔案的重要意義，增強機關單位做好檔案工作的自覺性。
2.積極塑造典型，發揮以點帶面功效精心選擇一些規模大、作風好、有一定檔案管理基礎的單位作為試點，進行重點指導、培養，樹立典型，以點帶面，全面提升檔案管理水平。采取先學會管理的單位帶動后建檔的單位，以老手帶動新手，先推出部分示范單位，使其成為“領頭羊”，讓后來者有榜樣可學習，有先例可借鑒。
3.積極開展業務培訓和指導
檔案行政管理部門要采取切實措施：一是舉辦培訓班，講授檔案工作的基本業務知識，提高檔案人員的業務素質，使其更快更好地獨立開展檔案工作。二是深入機關單位，現場指導和培訓。要利用執法檢查等時機，深入到各機關單位現場指導。政府部門有必要主動服務，幫助制定合適檔案工作制度、檔案工作管理網絡和檔案分類方案，給專兼職檔案人員上培訓課，使機關單位檔案工作走上標準化、規范化、科學化軌道。
4.積極提供檔案中介服務
通過檔案社會化服務的形式對檔案進行代保管、托管、代理等，檔案中介服務能滿足這一需求。以檔案中介為依托，開展檔案整理、寄存、代管業務。遵循市場需求，各地檔案部門可以設立“咨詢服務中心”，為那些人手不足、保管條件較差的機關單位提供檔案整理、代管、寄存等服務，為其提供規范的科學化的檔案管理，既節約管理成本，又能促進檔案管理科學化。
(二)機關單位自身層面
1.強化檔案意識，牢固效用觀念在檔案工作建設中，首先要提高檔案意識，確立檔案實用效益觀念后，才會用心去收集、整理、保管、利用好這些檔案資料，做好檔案管理工作。各機關單位應認真學習《檔案法》、《〈檔案法〉實施辦法》及所屬地檔案條例，提高對檔案工作重要性的認識，自覺接受檔案部門的業務指導與監督，主動抓好檔案工作。
2.構建科學化檔案管理機制
只要符合國家檔案法規，實行集中統一管理原則，有利于檔案工作開展，就可以一切從實際出發。建立檔案管理機制，關鍵要保證檔案的及時、完整收集、保管和提供有效利用上，體現在是否滿足時代發展、社會發展的需要，是否有利于檔案管理可持續發展，沒必要追求設施大而全。如果檔案沒有保存齊全完整，不能提供各項活動服務，檔案室再豪華，設施再完備也是毫無用處，缺少價值。
3.科學利用信息化手段
在機關單位信息化建設中，檔案部門要充分利用計算機數據存儲量大，檢索速度快等優勢，大力開發適用于計算機完成的檔案檢索方法和存儲模式。檔案部門要建立嚴格的管理制度，從技術與管理兩方面，確保檔案實體與載體的安全，確保網絡傳輸及檔案數據的安全，將歸檔紙質文件與歸檔電子文件采用“雙軌制”整理方法，兩者編為一致的檔號和著錄信息，利于查閱和管理，并做好數據備份工作。有條件的單位，逐步推進數字檔案館(室)建設，把分散于不同載體，不同地理位置的信息以數字化形式存儲，以高度有序的綜合檔案信息資源為處理核心，向各類工作提供大規模、大信息量的分布式數字信息服務，實現檔案信息資源的有效共享。
總之，檔案是國家和社會的寶貴歷史資源。因此加強檔案的科學管理工作，是檔案部門面臨的共同新課題。各有關部門尤其是檔案管理部門，應從戰略高度來重視和加強機關單位檔案管理工作，以檔案管理科學化促進機關管理的高效化。
參考文獻：
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淺談科學管理理論論文 篇2
【摘要】
我國的電網企業近些年發展迅速，其內部工作也有了更高要求。電網企業物資需求計劃的科學管理關系著電網企業的運營成本、日常工作及維護等方面的內容。目前我國大部分電網企業物資管理的主要人員是專設部門，進行物質需求計劃的編制、審核。不過相關部門的人員在編制物資需求計劃時沒有完全按照實際要求進行，物資需求計劃不科學，管理方面還需要采取措施加以改進。本文基于此，詳細介紹電網企業物資需求計劃科學管理措施，以期能有一定的幫助。
關鍵詞
電網企業；物資管理；物資需求計劃；科學管理
物資需求計劃是電網企業組織管理物資采購前采取的計劃方案，為電網企業的正常運營提供物資保證。電網企業物資需求計劃是電網企業運營的基礎，對物資的科學管理，有利于電網企業在物資充足的情況下實現綜合發展，提高企業資源的合理配置，提升物資應用效率，保證電網企業取得經濟效益。
一、電網企業物資需求計劃管理現狀
電網企業物資需求計劃的科學管理有利于提高電網企業的運營效率和經濟效益，我國電網企業一直重視物資需求計劃的管理，在一定程度上提高了物資管理的效率，特別是集約化、精益化的`管理，在降低電網企業采購成本上做出突出的貢獻。同時我國大部分電網企業內部設立專門的物資管理部門，在規則范圍內實現對物資需求計劃的統一編制，再加以審核之后進行實施。但是我國電網企業物資需求計劃管理相關部門在編制需求計劃時，由于脫離了基層工作人員，不能聽從相關的意見和建議，在制定物資需求計劃時往往不能根據實際要求編制。這就容易造成物資幾乎與實際需求相脫節，電網工程的規定期間內，物資供應不能滿足需求。這方面體現出我國電網企業物資需求計劃仍存在隨意性的問題，不能滿足電網企業的運營需求。比如說電網工程建設時，對物資采購、決策、使用這段時間相對較短，采購時間比較急切，如果缺乏科學的物資采購計劃，采購過程中就會遇到諸多問題，影響物資的使用，提高采購成本，不利于電網企業的發展。所以，為了防止電網企業的物資管理工作出現這些問題，就需要采取科學的管理方式，提高物資計劃的編制能力和采購效率，用集約化和精益化的管理方式，促進物資需求計劃的順利進行。
二、電網企業物資需求計劃科學管理方式
（一）規范科學的管理方式
電網企業的物資管理是企業發展中重要的一部分，我國很多電網企業的管理方式已經成為全覆蓋、聯系性較強的方式，對每年的物資需求總量、種類等進行預測、匯總，最終進行綜合評估物資需求計劃管理。緊接著開始管理批次需求計劃，按照電網企業的經營狀況對電網工程的進度和項目計劃等進行管理，批次需求計劃實際上是對年度需求計劃執行方式。同時還需要注意管理物資采購計劃層級管理，電網企業要根據實際要求，逐漸擴大招標采購的理念，建立健全完善總部進行直接實施和監控，下級公司具體進行物資采購計劃的管理。
完善物資需求計劃管理的流程，通過規范化流程方式進行管理。年度和批次是省級電網企業物資需求計劃管理流程的兩項任務。電網企業在上一年度的最后一個月要開始對下一年度的計劃進行討論，匯總并整理，最后上報。這個過程需求每個部門按照實際情況對財務、計劃、儲備等物資需求計劃進行編制，物資管理部門對計劃開展審查和上報，上級公司做出最終的審核，決定之后就等于年度物資需求計劃形成。另外，總部下發的全年招標采購批次計劃安排就是批次物資需求計劃，相關單位按照批次時間制定合理的物資需求計劃，升級電網企業加以審核，上報總部，總部審查通過之后就能按照相應的采購層級進行招標采購工作。這個過程要嚴格按照規范的管理流程進行，保證電網企業物資需求計劃的科學管理，并發揮效果。
（二）完善信息管理系統
電網企業的發展需要跟上時代發展的潮流，使用信息化管理方式，促進管理的科學性和高效性。近年來，電網企業精細化管理的過程中，開始運用物資需求計劃信息管理的方式，完成物資管理的標準、流程，這種方式有利于對電網企業物資需求計劃進行規范化和科學化的管理。信息化的管理方式將電網企業資金流、物流、信息流、業務流等方面的內容相結合，優化資源配置，減少運營成本，促進電網企業的高效管理。在今后的發展道路上，電網企業要逐步強化信息管理方式，進一步優化電網企業物資需求計劃信息管理。實際上電網企業物資計劃最顯著的特征就是來源復雜性和多樣化，在管理物資計劃時設計的專業范圍較廣，管理人員較多。這種狀況下，要想提高電網企業物資需求計劃管理，就要完善信息化管理系統，及時、準確、全面的實現物資需求計劃的管理。比如審批環節，可以使用信息化管理系統，編制需求計劃、采購計劃、超范圍采購計劃等的審查處理方式，這樣有利于提高審批流程的規范性和審批的效率。
（三）創新物資需求計劃審查方式
電網企業的物資需求計劃科學管理離不開審查的作用，創新物資需求計劃審查方式可以提高物資需求計劃的管理，使電網企業工作能夠順利進行。比如電網企業的日常工作中，可以適當的加入審查方式，明確審查事項，做好審查工作，這對于提高提高電網企業物資需求計劃管理效率有重要作用。還可以對物資數量較少，專業單一的物資需求通過遠程控制的方式進行審查，借助先進科學技術，完善審查方式，促進電網企業物資需求計劃的科學管理。
三、結語
電網企業作為國家重要的企業，對人們的生活和社會經濟發展有重要作用，只有做好相應的物資需求計劃管理，才能更好的確保電網企業運營和可持續發展。我國電網企業的物資需求計劃管理方面在不斷發展和進步，但是還存在一些問題，影響電網企業的發展。因此，需要在實踐工作中加以改進和完善，提高物資需求計劃的高效管理。
參考文獻：
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淺談科學管理理論論文 篇3
摘要：
中國當今建筑行業的迅速發展，所導致的對大氣污染和建筑材料的廢置，隨著時間的推移越發嚴重，綠色施工是針對科學發展觀可持續理念而產生的。也是我國建筑工程領域未來發展的長期目標，本文主要說明了當今中國關于這一方面存在的問題，提出了具體的措施和管理方法，對每一環節進行具體分析和概括，提供了有益的建議，促進建筑行業發展和進步。
關鍵詞：
綠色施工；具體措施；建筑行業
引言
在建筑行業的形成與發展下，現在對于環境和大氣都有嚴重的污染和破壞，而且目前我國對于建筑環境的保護意識偏低，相比于其他國家，以綠色建設為目的，面對現狀我們必須加大管理力度和落實具體的管理措施，從而加強對于資源的合理有效配置提供很大的幫助，近年，國家對于此問題也逐步重視起來，相關政府也推行管理制度規定，去進行科學規范化的管理。
1、綠色施工管理的目前形勢
1.1現階段發展狀況
目前中國的綠色建設首要是要合理的降低資源利用率，合理地運用資源配置，實現能源的節省與行動的落實，在相關部門的主要領導下，針對這一問題而提出科學管理措施，國家也制定和推行了相關的政策和法律法規，給出了評價標準和準則，并且在全國各地的建筑行業運營，進行具體的實施，從而產生一定的效果，為企業發展帶來經濟效益。
1.2現階段缺陷
在初步的發展階段，其主要是有關的規定不夠具體，造成環節中出現缺陷和不完善的地方，并且相關文件下達后建筑部門沒有去落實，這樣完成的效率就會大大降低。對于建設的要求比較高，并且采用形式面小，采用的費用高，國家對此沒有進行經濟上的贊助和鼓勵，所以導致停滯不前，在市場上的占有率越來越低，就目前來說，政府也會忽略在這一方面的經營，從而造成資源浪費。總而言之，建設管理還有很多問題沒有去解決。相關人員的認識度低，管理不夠等，政府還應繼續完善。提升每一個環節的效力[1]。
2、相關管理措施和具體方法
2.1相關措施
改進相關政策，落實相關措施，提高有關的認知度，有制度性和環節性，讓其意識到重要性，結合相關行業來進行管理和提出相應措施，而且政府要進行經濟上的支持，只有這樣才會積極去推動使其更好更快的發展。設立一個專業部門從上到下的進行總體管理，提高員工可以對這方面有更好的認知。對下屬員工的管理也會更加的有效和細節化。進行人員的培訓和相關會議。明白自己的具體的責任，并且去進行規范的實施，只有重視起來，才能得到真正的推進和提升。
2.2開立相關部門
專門設立有關方面的部門管理，并和其他部門共同協作，責任分工合理，具體落實在每個人員身上，使其有責可尋，還要加大鼓勵制度，活躍員工的積極性，加強各部門間的工作效率，進行嚴密的監督和視察，規定每一環節的具體方案，要完整的落實每一項制度和規定，并且要讓員工去理解其運作流程，清楚運作細節[2]。
2.3未來相關計劃
這一工程的重點在于其實施的流程和相關方案的落實，對全局的領導能力和規劃能力，計劃有關環節的具體規定，在根據其規定去進行，計劃其相關的保護政策再進行具體的實施和下達。在進行過程中，要最低的降低資源利用率，降低使用材料成本，還可以提高經濟效益，在員工方面進行分工管理，每一層有每一層的管理機制和管理方法，在建設過程中，對于信息的采集進行分工化，制定其相關的目標，并將計劃分解落實。
2.4分環節進行管理
為了實現目標的高效性，可以對工作人員進行分部門的管理和分配，使責任分工更加明確，出錯率也會大大降低，在有些比較難的統計方面要采用科學化的計算，防止最后的時候出現誤差。面對當今的發展現狀，要根據國家指定的相關規定，進行更加系統的管理。加強建設的科學含量，還有嚴密的計算，最后每個部門都要有自己明確的分工，明白自己分內的事情，和每天要完成的任務。提升自己關于相關方面的科學性，只有科學的實施才能促進建設速度和建設水平。提升本環節的技術和水平之后，同時也能帶動其他環節的科學發展，然而整個行業也會有所提升和發展，還要進行相關的檢查和監督環節，這也是十分重要的組成部分，保證每項環節都高效完成，從而快速提升建設方式和運作效率，并且會帶來更多的經濟效益[4]。
3、結束語
建設過程中細節十分繁瑣和復雜，管理的范圍較大，比較廣泛，工作人員也非常多，在這一過程中制定出相關規劃，對周邊環境的影響都會有較大的提升和加強。資源也會得到合理的利用和具體的分配，加強環境與我們的共存，在保護環境的同時也要加強建設的推進，還有讓相關工作人員認識到重要性，明白此項目推行的意義和目的，使其得到落實和真正的利用。通過具體環節和每項措施的改進和提升，達到一開始所倡導的環保建設。同時也能帶動經濟，我們現在還處于初級階段，在建筑施工上的細節和問題沒有得到徹底的解決，但是通過各個層面還有政府的鼓勵，一定會促進更好更快的發展。
參考文獻
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淺談科學管理理論論文 篇4
摘要：高效率的課堂教學要依靠“科學的管理”。在課堂教學中，教師應如何通過“科學管理”尋找到提高課堂教學效率的有效途徑呢？本文認為應以新課程改革為依托，以更新教學觀念為突破口，創新教法；以先進的教學思想和教學模式為載體，激發學生興趣；采用先進的教學手段和現代化教學技術，精心設計系統科學的訓練等各個角度去實施。
關鍵詞：高效課堂；科學管理；有效性參與
一、對高效課堂的認識
高效的課堂教學是指教師在正確的教學目標和教學策略指導下，以最佳的教學設計，將教學方法和教學手段有機地結合，充分調動學生學習的興趣，全方位地把握問題，實現對教學目標的準確定位，幫助學生在課堂45分鐘完成學習任務，培養學生的創新能力，實現學生的全面發展，真正實現新課標提出的三維目標體系。
二、教師如何構建高效課堂
“科學管理不過是一種節約勞動的手段。也就是說，科學管理是能使工人取得比現在高得多的一種適應的正確的手段而已。”[1]那么，在課堂教學中，教師應如何通過“科學管理”尋找到提高課堂教學效率的“有效手段”呢？
1、構建高效課堂，要以促進學生全面發展，培養學生多元智能為目標
課堂教學不是單純地對學生進行知識的傳授。素質教育“應該努力確保每個人所受的教育都有助于受教育者最大限度地發揮其潛能、潛力。”通過教學，“培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的多元全面發展和終身發展奠定基礎”。[2]只有這樣做，課堂教學的高效率才能真正做到多元效率和復合效率的提高，才是具有本質意義的高效率。
2、構建高效課堂，更新教學觀念，創新教法是關鍵
教學方法是為實現教學目的服務的，所以，教學方法的選擇是否恰當，直接關系到課堂教學效率的高低。那么，怎樣才叫恰當呢？第一，教法的選擇要符合教改的方向，即有利于學生學習積極性、主動性的調動和主體地位的落實，有利于學生良好學習習慣的形成和學習能力的培養，有利于學生個性特長的發揮，有利于學生創新精神與實踐能力的培養。第二，教法的選擇要科學合理，即教師選擇教法要根據教學任務、學科性質、教學內容特點、學生的年齡特點、教師本人的素質條件及學校的實際情況等各方面綜合考慮。
3、構建高效課堂，優化教學時間與教學環節的配置是前提
教師在課堂教學中，一定要優化教學各環節與時間的配置，科學地駕馭課堂，合理地支配時間，講當其講，練當其練。教學重點在保障的時間內完成，教學難點在特定的時間內突破。教學各環節都優化了教學時間，當然就提高了教學效率。
4、構建高效課堂，精心設計系統科學的訓練是保障
新的課程理論要求在課堂教學中，學生的有效訓練時間不少于整節課的二分之一。學生學習的效率與成果如何，取決于在互動與探究的過程中能否充分地運用自己的能動器官。所以，一節高效的課，不在于它有條不紊，不在于它流暢順達，而在于它是否真正地讓學生練習和實踐。因此，教師在課堂教學中要多層面、多角度、多維度地精心設計課堂訓練，以求讓學生全員參與、全程參與、有效參與。
5、構建高效課堂，激發學生興趣，引導學生積極主動學習是基礎
“學習興趣是構成學習動機最現實、最活躍的心理因素，是學習動力中的源泉。”[3]一段或精彩或幽默的導語能夠激起學生學習的興趣，可以使學生迅速而熱情地投入到課堂學習中；一句巧妙的提問所創設的問題情境，不僅能激發學生的求知欲望，引燃學生的思維火花，而且能夠開啟學生心智，培養學生能力；余音繞梁式的課堂小結，不僅實現了課堂的價值，而且把學生的學習興趣延伸到課外。
在師生共同參與的課堂學習中，注重發揮教育機智，不僅要讓課堂教學過程能激發學習興趣，還要讓學生滿意于“他們致力于這個動作時所期望的成功程度。”[4]
6、構建高效課堂，要以先進的教學手段和現代化教學技術做支撐
“工欲善其事，必先利其器”。利用現代媒體科學、準確、形象、生動、視野寬闊等方面的教學優勢，優化課堂教學的全過程，從而達到提高教學效果的目的。現代信息技術的運用，能使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。這就使教材變得容易理解和接受，而且容易引起學生的學習興趣，激發學習熱情，保持注意力的集中，并能有效地縮減教學時間，減輕他們的疲勞程度，提高教學效率。 7.構建高效課堂，需要優化學法指導，探究最佳教學途徑
沒有學法的教法是不完善、不科學的教法。掌握科學的學習方法對于提高課堂教學效率有巨大的推動作用。自主學習、探究性學習乃至終身學習都需要學生掌握更多的科學的學習方法。發現式學習方法能夠促進學生深入探究能力的培養，但離不開恰當的指導；合作式的學習方法能夠培養學生的合作能力，但要保證小組合作的意義和價值。新課程提倡有效的合作學習，在合作學習中，學生不僅可以相互間實現信息與資源的整合，不斷地擴展和完善自我認知，而且可以學會交往，學會參與，學會傾聽，學會尊重他人。
8、構建高效課堂離不開先進的教學思想和教學模式
教學模式是教學思想的產物，先進的教學模式是教學實踐的升華。教師要提高課堂教學效率，就必須運用先進的教學模式。許多優秀的教師創造了豐富多彩的教學模式，比如“質疑探究教學模式”、“自學輔導型教學模式”、“單元復習比較分析教學模式”等。教師按模式組織教學，減少了不必要的環節，規范了教師的教學活動，節省了時間，提高了效率。
此外，在課堂教學中，教師在用教學藝術駕馭課堂時對教學速度、密度、難度的調控，也直接影響到教學效率的高低。所以，教師要提高自身的教學技能。教師應做好充分的課前準備，精心備課，活化教材；教學內容要貼近生活實際，激發學生的興趣；在教學過程中，教師所提的問題應具有開放性，讓學生有充分討論與發展的空間和時間；對于學生的回答，教師要及時予以反饋，以增強學生的體驗；教學組織形式應趨向多元化，保障師生、生生之間的合作與互動；教師還應形成自己獨特的教學風格，實施個性化教學。
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淺談科學管理理論論文 篇5
【摘要】隨著改革開放的進一步深入和發展，各行各業都在注重自身的科學發展和科學管理，基層體校也不例外，科學的發展與管理將對基層體校產生廣泛而深刻的影響，本文就基層業余體校的科學管理談點想法，供同級體校參考。
【關鍵詞】業余體校；科學管理
前言
在長期的訓練和管理工作的實踐中，深感事業的成敗的關鍵取決于管理的好壞。在我們管理的對象中主要是人，通過人來對在日常工作中所作的規劃、計劃、組織、措施、時間、效率、信息等進行管理。現代體育技術成績的提高不僅需要一個完整的訓練體制，而且還需要這個體制以高效率的工作質量作保證。基層體校架子不大，但麻雀雖小，五臟俱全，是一頂較為復雜的系統工程，這就迫切需要強化科學管理，通過科學管理要效率、要質量。促使整個體校上一個新的臺階。
一、選擇領導權目標管理
業余體校的工作是以訓練為主的工作，但又不僅僅只限于訓練工作的本身，還涉及到策劃者指揮。因一切規模較大的活動，都需要有統籌指揮以協調個人的活動。體校屬體育職能部門，專業知識比較強，必須要有懂得體育專業并熟悉少兒訓練工作的特點，具備管理能力的人來主持日常教學訓練、行政管理工作，特別是適應當今現代發展潮流的具有較強的組織才能，社會活動能力的優秀科學管理人才。
在實施管理工作的全過程中，始終要著眼于目標管理，并以此作為全校管理工作的出發點和歸宿，要以學校的性質和任務以及上級對辦校的要求為依據，結合自身學校的特點，提出總體目標。還要對學校教育教學、訓練工作等各項工作提出具體目標，學校各部門要根據總體目標制訂出年度、月、周工作計劃，并通過大家一起操作，明確學校的工作目標作為管理工作的起點，應以目標引起學校中的各個成員、各個部門和組織，使他們處于完整的管理體系中相互合作、相互協調、相互監督。同時確立學校中每個教師、教練員及工作人員實現學校教育、教學、訓練目標中的責任，并以目標作為對每個教職員在工作中所作貢獻進行評價的標尺。同時也是對每個人各項工作尺度的檢驗。只有在明確目標的前提下，各部門的每個教職員工才能在規劃自身本部門科學活動程序，推動各項工作，以成功地實現學校目標作為科學管理的終結。
二、教練員的管理
教練員是整個運動隊（員）的核心，要抓好運動隊（員）的管理教育，培養優秀的體育后備人才，教練員起著決定性作用。
1、要明確教練員的任務。
基層業余體校的工作中心就是業余訓練，當然還有輸送和比賽。比賽是檢驗訓練效果的手段，輸送是訓練的結果，不能片面追求輸送而忽視對少兒進行基礎訓練。教練員的任務應該是：以教學訓練為中心，制訂出全年（或多年）訓練計劃、階段訓練計劃、周訓練計劃和課時訓練計劃，用科學的方法合理安排運動量和訓練手段，完成教學大綱所規定的任務訓練日和時效，在此基礎上再結合進行輸送和比賽。
2、提出對教練員的要求
基層業余訓練是一項系統工程，它需要指揮者有一定的組織才能，又具有較高的理論知識和專項技術知識、懂得業務訓練的特點，有相應的文化知識和學歷。這樣，就必須具備熱愛業余訓練、有較強的事業心和責任感，有吃苦耐勞的精神。
3、加強對教練員的思想教育。
教練員是訓練的直接組織者和指揮者，在教學訓練中起主導作用和表率作用。因此，教練員應有較高的政治思想覺悟和良好的職業道德修養，擁護黨的領導，熱愛我們的祖國，熱愛自己的本職工作，遵守國家法律，嚴守“教練員守則”，體校要規定出“政法思想學習日”，以加強教練員自身的管理和建設。
4、不斷提高教練員的業務水平
體校要嚴格制訂上、下班制度，在上班時間要督促教練員加深業務學習，提高自己業務水平，要定期、不定期開展一些教研活動，要鼓勵和獎勵教練員自學或進修學習，積極參加上一級舉辦的各類和自己相關的業務學習班、培訓班，不斷更新知識，學習和掌握好先進經驗，改進落后的訓練方法和手段，使訓練工作不斷創新，訓練水平不斷提高。
5、建立教練員的業務檔案
建立教練員的業務檔案管理，平時對教練員進行成績考核。對輸送情況、競賽情況、訓練情況、業務提高等方面進行認真記載，做到全面正確評價每個教練員的工作，半年初評，年末總評，整理成冊，統一存檔。為教練員晉級工資和評定職稱積累資料。
6、關心愛護教練員
妥善安排教練員的生活，解決教練員的實際困難，使教練員能安心工作、積極工作，全力投入到訓練工作之中。每年對其進行一次全面身體檢查，確保教練員的身體健康。對取得優異成績的教練員要宣傳、要獎勵、要鼓勵。對有突出貢獻的教練員要及時的破格晉級、晉升職稱，對生活確有困難的教練員人給予適當的工作補貼和關懷。并做好教練員其他的福利待遇工作。
三、強化訓練工作的管理
訓練工作是基層體校的重中之重，是學校的中心工作，訓練工作的好壞，表現在出成績、出人才，能不能出成績、出人才的關鍵是教練員，從學校訓練管理部門來說，抓好了教練就抓住了關鍵。這點應從兩方面入手：
1、強化訓練管理體制，理順各方面的關系，實行目標責任制。從組織系統上提出任務和目標，制訂獎懲條例，注意充分發揮管理部門人員職能，做到職責明確、任務落實、方法得當、提高管理效率。
2、對訓練工作提出規范的要求，建立健全和完善各種管理制度。如教練員聘任制，教練員崗位責任制。技術檔案制度，政治學習，業務進修制度，考勤制度等，使各項工作有章可循，確保訓練工作正常運轉，具體做法：
（1）加強教練員隊伍建設，抓政治學習，提高思想素質，抓業務學習，不斷提高科學訓練水平。
A、有計劃有目的的安排教練員脫產或半脫產到上一級進修，使教練隊伍知識層次比率大幅度提高。
B、積極支持教練員參加省級國家體育局舉辦的各項各類教練員培訓班。
C、每年舉辦一至二次科學訓練學習班，結合學校實際，探討和交流經驗。
D、嚴格管理，建立教練員考評制度，通過考評，獎勵先進，勉勵后進，合理調整。
（2）抓教練員訓練計劃的制訂，要求必須寫好多年計劃，年度計劃階段（月）計劃、周計劃、課時計劃，對各種計劃都要有具體要求。
（3）抓訓練計劃的落實，定期召開教練員會議，或定期進行質量檢查、評價、分析和監測，了解各教練員訓練計劃落實情況，指標完成情況，存在問題等。隨時加以改進和解決。
（4）抓好每堂訓練課，提出向每堂課要效益。在抓好教練的課教案的基礎上，定期檢查或抽查教案，基本做到每周一小查、每月一大查，每年進行一次優秀教案評比和交流。
（5）抓教練員年終總結，要求不搞流水帳，每個教練員根據自己的訓練實際進行某一專題的總結，并進行交流，互相學習和共同提高。
四、加強課后管理
基層業余體校由于受客觀條件的制約，不能體現“三集中”管理，但也有一部分運動員來自邊遠地區，只能臨時給他們安排餐宿的地方，他們除了到學校上課和教練員帶隊訓練的時間以外，還有一部分時間自己支配，學校應派專人對其實施管理，督促他們完成學校老師布置的家庭作業，有意識的引導他們學會獨立生活本能，健康的休娛，同學之間友好的相處，相互關愛，相互幫助，積極參與有組織的有益活動，遵守校規、制度，凡事須請假批準，不得私自外出，更不能和社會上一些混混搞在一起做違法亂紀的事情。這些都是實施科學管理不可忽視的重要方面。
結論
學校是有目的、有組織、有領導的人群集合體，必須建立適合自身特點的制度。一是學校領導的管理組織制度；二是維護日常秩序的規章制度。我們在對基層體校的管理過程中，摸索和完善建立起與自身相適應的制度，使常規管理工作既規范又配套，逐漸消除了目前在工作中矛盾多、內耗多、效率低的隱患。現在我校建立健全各種規章制度28項，并匯編成冊，成為管理各項工作的依據，制定崗位職責36項，明確了職責，理順了關系，真正提高了辦事效率。
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