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教學實驗室信息化管理研究與建設的論文參考
1需求分析
本系統在開發前邀請校內外行業專家、相關的部門領導和具體的操作人員密切溝通，認真聽取意見，吸收積極觀點，在經濟、技術和管理等方面進行了詳細論證，是符合學校的現狀和發展的需要，是系統的開發在相當大的程度上具有一定的先進性和合理性。
1.1功能需求分析
（1）實訓室管理系統管理員可以添加、修改和刪除實訓室,包括實訓室的名稱、面積、座位數、設備數量、使用情況以及實訓室的管理人員等。（2）實訓室設備管理功能可以對實訓室的設備進行管理,包括設備的編號、名稱、詳細參數、價格、數量和使用情況等。（3）實訓項目管理功能實訓教師添加、修改和刪除實訓項目，包括了項目的名稱、內容、班級、時間、地點及所需的實訓實訓耗材。
1.2性能需求分析
本系統在性能上需要有一定的處理速度，比如WEB首頁打開速度5s以下，web登陸速度15s以下，系統能否支撐一定的虛擬用戶人數，并且能夠對系統定期進行維護，進行一系列改動。其響應時間、實用性、易用性、安全性等性能需求得到滿足。
2實訓室管理系統總體設計
2.1實訓室管理系統整體結構設計
本系統采用用戶層、業務邏輯層、數據庫訪問層三層架構。用戶層主要進行用戶交互和信息顯示；業務邏輯層主要實現系統的功能界面和封裝系統一些通用性的業務邏輯，響應用戶層的不同的請求并把處理結果交給應用層；數據訪問層主要進行系統數據庫管理平臺交互，用來存儲實訓室管理系統各種數據。
2.2實訓室管理信息化系統模塊設計
實訓室管理信息化系統主要包括實訓室教學管理、教學樓單元管理、儀器設備管理、用戶管理、實訓室耗材管理和實時在線報修等。
（1）實訓樓單元管理實訓樓單元管理：設置主場景、定義實訓樓、實訓樓布置。主場景是用來設置整個學校的底圖；定義實訓樓用來建立實訓樓名稱，上傳這棟實訓樓的3D模型，編寫實訓樓的介紹。實訓樓布置是用來對上傳的實訓樓模型進行縮放，位置擺放。該功能主要由系統管理員來完成，用戶進入系統后判斷是否為系統管理員，若該用戶為系統管理員可以實訓樓單元進行相關操作，如上傳圖片，判斷圖片的大小和格式是否符合系統要求，若圖片符合要求可以自動預覽，存儲圖片相關信息，若圖片不符合要求給出信息提示，重新選擇圖片；若該用戶不是系統管理員彈出不能進行操作的信息提示。
（2）實訓室單元管理實訓室單元管理：查看實訓室單元、定義實訓室單元、設計實訓室單元。查看實訓室單元用來查看所有創建好的實訓室單元具體情況；定義實訓室單元：創建每個實訓樓里的實訓室單元，包括單元的介紹，實訓室的圖片；設計實訓室單元：對已經創建的實訓室單元內的設備進行擺放。實訓室單元管理主要完成的對象是實訓室管理員，這里的設計思想和方法與實訓樓單元管理類同，這里就不再重復闡述。
（3）用戶管理用戶管理：人員設置、權限設置。本系統可以使用的人員主要學生、實訓教師、管理員、設備管理員、監督員和系統管理員。根據登陸用戶判斷是否為系統管理員，若該用戶是系統管理員可對用戶進行添加、修改、刪除等更新操作和權限賦予，否則彈出不能進行操作的信息提示。
（4）儀器設備管理儀器設備管理：設備入庫、設備調撥、儀器設備維修保養。設備入庫用來對儀器設備進行入庫登記；設備調撥用來對已經入庫的設備進行單元調換；儀器設備維修保養根據設備保養計劃等信息，對設備的保養，進行了詳細全面的記錄。入庫管理主要由實訓室管理員完成，實訓室管理員填寫設備信息，入庫信息要求檢查，更新設備臺賬。當用戶發現實訓室有設備出現故障時，可以登錄設備報修系統填寫設備故障信息后提交報修單，實訓管理員查看當前的設備報修情況，設備故障是否需更換配件，若需要填寫更換配件申請表，得到現代教育技術中心審批同意后及時維修，回饋用戶維修信息.
（5）耗材管理耗材管理：耗材入庫、耗材領用、耗材調撥。耗材入庫用來把購買耗材入庫登記；耗材領用用來對采購的耗材合理調配。耗材調撥用來對領用的商品進行調換。耗材管理的設計思想和方法與儀器設備管理類同，這里就不再重復闡述。
（6）實訓開放管理實訓開放管理：開放實訓項目、開放實訓申請、開放實訓公布。開放實訓項目列出開放實訓項目；開放實訓申請接受學生提出實訓申請，由實訓管理員審核后公布；開放實訓公布用來公布經審核的開放實訓項目、已完成的開放實訓項目、學生的實訓報告等。任課老師填寫開放計劃表，報送主管二級學院，各二級學院審核任課上報的開放計劃，匯總后報教務處、現代教育技術中心，現代教育技術中心審核各系報送的開放計劃，匯總后向全校公布，學生申請自己最有興趣的實訓項目，任課老師審核通過并通知學生，學生完成學習課程并提交實訓報告，任課老師提交實訓室開放總結。
（7）統計與報表統計與報表：實訓樓單元管理、實訓室單元管理、儀器設備管理、耗材管理。實訓樓單元管理：分析整個學校每棟實訓樓的總資產價值數據；實訓室單元管理：分析每個實訓室單元的總資產價值數據；儀器設備管理：分析每個儀器設備具體的價值；耗材管理：分析各個商品的位置、數量、單價及總價。實訓室使用情況分析主要是展現各實訓室的使用情況及分配情況，給主管領導在分配與建設實訓室時提供參考。
3用戶登錄業務流程圖
登錄模塊主要是用來驗證用戶登錄，用戶輸入登錄賬號和密碼后，系統將對其進行驗證它的合法性，合法的賬號將進入系統。同時系統獲取該登錄賬戶的權限，按照權限級別給予不同的操作功能。如果用戶名或者密碼錯誤，系統將拒絕該賬戶的登錄。在顯示用戶登陸窗體時，用戶可以輸入用戶名和密碼，系統將連接數據庫中的Users表來檢驗輸入的用戶信息。用戶登錄業務流程圖如圖2所示。
4系統的實現
根據學校的實際情況，本系統選用的操作系統、數據庫服務器和開發工具分別是Windowsserver2008企業版、MicrosoftSQLServer2005和ASP.NET。為了系統使用及維護的方便,對于成績查詢、狀態查詢等涉及用戶面較廣的功能模塊部分采用B/S結構。系統的開發和維護都集中于服務器端,用戶只需運行客戶機端的瀏覽器軟件即可通過Internet來使用系統,而且客戶機端無須作特別的維護。登錄系統的實現關鍵代碼如圖3所示。
5結束語
本實訓室管理信息化系統主要創新有以下兩點：本系統實現了可視化管理和實時在線報修管理。
5.1可視化管理
某校實訓室位置比較分散，領導很難做到全方位監督，通過系統可視化管理功能來瀏覽就可以全面了解全校實訓室具體布局情況。分管實訓室的校領導、現代教育技術中心領導和二級學院領導登陸系統后進入首頁看到學校整體分布情況，選中某棟實訓樓或教學樓就可以看到該樓有實訓室的教室和實訓室名稱，選中某間實訓室可以查看該實訓室所有設備的布局，選中某個設備可以看到設備具體圖像、該設備具體參數和使用狀態。當然，所有老師和學生以游客身份也可以進行瀏覽來了解學校實訓室詳細情況，特別新生快速了解學校實訓室分布情況，省去很多不必要的麻煩。
5.2實時在線報修管理
任課教師和學生在日常教學和學習過程中發現設備故障，可以打開實時在線報修頁面選擇實訓室名稱，填好保修詳細內容及聯系方式后點擊提交，該條信息自動發送給該實訓室管理員賬號，該實訓室管理員馬上收到消息提示，及時進行設備維護，修理完畢后對該事項進行辦結處理，報修人可以對該報修事項進行評價。這樣架設實訓室管理員和師生溝通橋梁，提高工作效率。實訓室信息化管理平臺推動學院實訓管理信息化建設，全面掌握校內實訓室使用情況，便于高職院校實訓室資源與外部資源實現最大化共享。隨著計算機技術水平不斷發展，實訓室信息化管理必將成為學校實訓基地建設的主流。通過實訓室管理的信息化，提高教師和學生的信息化素養，提高高職院校實踐教學質量，提高實訓室管理整體水平和使用效率。要實現實訓管理信息化的目標,必須依靠不斷深化教育教學改革，重視實訓管理領域的信息化建設，不斷完善實訓管理信息化平臺的建設,改善實訓管理信息化的條件和環境，加強實訓管理隊伍的信息化建設，促進實訓教學質量的可持續提高，以便更好的服務全院師生。
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