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學生社團治理制度淺析
【摘要】 對學生社團的治理要在研究其常見題目的分析基礎上開展。在社團治理工作中運用經濟學治理知識，強化人才培養理念，推行制度化治理和運用信息手段開展工作是進步治理效果的重要手段。【關鍵詞】 學生社團 社團活動 規范治理
一、 對社團開展治理的必要性分析
作為學生以一定的愛好愛好為基礎自主成立的學生組織，學生社團一直作為學生自我治理的愛好團隊而存在。在校園文化這個大環境中，學生社團在進行教學改革，推廣素質教育，實行學分制自主學習模式后日益成為學生第二課堂的重要組成部分，豐富了大學生活，也成為大學課堂教育的一個良好延伸。
學生社團是校園文化建設的一個重要組織形式，學生參與社團活動本身是了解社會，參與學校建設的一種途徑。無論從培養全面發展的人才需要出發，還是從健全學生人格的角度考察，對學生社團的建設加以規范和引導是相當重要的。
學生社團在校園文化建設過程中扮演著不可替換的角色。總的來說，社團承擔著如下幾個功能：服務同學生活，陶冶生活情趣；延伸課堂教育，培育學術熱情；反映社會實際，激發青年英氣；參與學校治理，履行學生責任。
二、 高校社團治理中常見題目分析
決定或影響社團活動有效開展的因素有很多：從一開始的活動策劃和組織，到包括場地、職員安排、宣傳工作等，甚至是原來以為夠用的資金在內的每個活動要素都可能造成社團活動的進程受阻；社團自主性衍生了社團活動的隨機性，受不定因素影響的可能相對較大。
現階段，大學學生社團主要存在的題目有如下幾個方面：
三、 學生自主活動的局限性急待克服
對學生社團的治理需要有一定的自由度，但也必須有一定的約束和限制。很多社團的活動的局限性一方面表現在活動形式的單一上，另一方面也表現在社團活動內涵的淡薄上。很多社團在成立之初紅紅火火，但后勁不足，簡單重復活動的內容，缺乏活力。
四、 學生社團活動的層次有待進步
社團活動是以學生的愛好為訴求點，但是不應當僅僅是學生的自娛自樂。相對而言，體育類社團活動形式比較單一，主要以組織會員活動和相關賽事為主；在實際開展活動過程中并沒有考慮對體育精神和團隊意識的培育。還有部分社團開展活動時只重形式和宣傳，講究排場，表現出一定“重形式、輕內涵”的傾向。這些現象的發生都說明團委等相關指導部分對社團加以正確的引導是十分必要的。
五、 學生社團活動治理人才的流失和穩定性需要加強
學生在校學習時間時相當有限的，現在很多高校參與社團活動的主要以低年級同學為主。實際參與社團活動的情況還和專業有關，很多專業由于學業壓力較大，學生參與社團活動的積極性有限；很多同學剛剛在崗位上做出了很好的成績就面臨要升進高年級，無暇顧及社團治理工作；同時，由于近年來就業壓力的增大，很多學生情愿往讀培訓學校努力考證，而不愿意留在社團等學生組織中鍛煉。
綜上所述，我們可以發現，對于高校社團治理來說，關鍵是要做好社團人才培養的核心任務，并著手克服學生社團的盲目性和活動的低層次化。
六、 建立有效社團治理制度的探索
筆者以為要引進企業治理的理念，建立規章制度，保障社團之間的公平競爭，維護社團成員的利益和社團活動的正常開展。同時，要加強對社團骨干和負責人的培訓，普及社團治理經營的理念，倡導社團可持續發展的思路，增強社團的生命力和吸引力。
社團治理制度的建立和建設具體來說可以分為：
1. 長效治理辦法，發揮主觀能動性和自我治理協調能力
將制度化治理作為社團治理的重要工作內容，致力于為各個社團構架一個公平有序的舞臺。以《上海財經大學社團治理辦法》為基礎，我校團委現在制定并實施的有：《社團經費治理規章》、《社團宣傳資料使用規章》、《星級社團評選規則》等規章制度。同時，注重在日常工作中不斷完善原有治理規范，夸大社團活動以規范為條件的自主和自我協調。
除此之外，適時推行網絡化辦公，以期通過信息化改革實現工作中的高效、及時、公然和透明。同時，針對大型的社團活動，建立專題網頁，加大宣傳力度。作為對日常治理的有益補充，可以針對不同的社團發展階段和不同類型社團提出《社團發展建議書》，力求給予社團更多的間接性指導和發展方向的引導。假如能夠通過此類形式的指導在工作目標上達成共叫，也將有利于工作效率的進步，真正調動社團的主觀能動性。 2. 完善培訓制度，作為思想教育的有效途徑不斷推進
在抓好社團治理協調工作的基礎上，注重社團人才的培養和挖掘。社團負責人培訓作為我校對社團進行規范化教育的一個重要途徑而存在，并已經逐漸形成了一整套系統化、科學化的培訓體系，成為我校培養社團治理人才的重要方式。
在新任社團負責人培訓中，制度的學習是培訓的一個主體部分，同時進行的還有業務指導，主要包括社團治理理念、活動組織經驗、活動治理流程等。整個培訓課程的設計以實現社團負責人順利上崗轉換角色，有效開展社團活動為目標；社團骨干培訓是對社團換屆的預備和選拔，為社團后續發展儲備氣力是培訓的一大目的。此類培訓在內容上要比新任社團負責人培訓更為深進和具體，主要涉及到社團工作的中題目的解決，社團活動設計和社團文化的討論等。
3. 建立人才檔案，促進我校社團治理職員的互學進步
人才是社團發展的根本，由于社團換屆帶給社團的人才流失是阻礙社團持續發展的主要因素，加上沒有形成對社團負責人的工作表現進行評價的制度，導致部分社團負責人工作動力的不足也是限制社團發展的原因之一。出于從總體上加強社團骨干人才培養的考慮，我校在開展社團負責人培訓工作過程中，完善了社團骨干選拔、考核和工作記錄等人事制度，以吸引優秀的學生干部加進到社團的建設過程中。
從最初的人才培養上，我校建議用社員選舉和自薦等方式產生社團治理核心，推動社團建設的***化進程；在候選人考核上，加強了和院系團總支和輔導員的溝通，通過評議和同學反映的方式，全面了解候選人的情況，選拔德才兼備的負責人；在上崗之初對其進行業務培訓，直至可以獨立開展活動為止。
七、結語
社團的治理是一個動態的過程，會不斷的有新情況發生。社團治理制度本身應當有一定的前瞻性和靈活性。除此之外，還要留意很多社團治理制度需要互為補充，相互一致，構成了一個完整的體系。筆者在實踐過程中還發現制定社團治理制度要和社團發展的階段相適應，不應過于超前，同時制度要有一定穩定性，在決定實施前要充分尊重社團的意見和想法。
社團聯合會等學生組織中學生干部的治理能力的培養也是不可忽略的。要讓學生社團負責人和社團聯工作職員接受多方面的歷練，培養學生干部的全局觀，提升考慮題目的層次。大學生的思想教育是一項很重要的工作，需要用各種方式加以實施。從具體來說，團隊精神的培養和犧牲精神和服務理念的建立是需要借助一定形式的，而培訓和治理、協調工作正是對他們精神的培養和鍛煉。
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