試論可持續發展的高校圖書館建設
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論文摘要：高校圖書館是學校的文獻信息管理中心，是為教學和科研服務的學術性機構。加強高校圖書館建設是高校可持續發展的重要內容。基于可持續發展的角度，從管理理念、館員角色、館藏渠道、技術運用和服務功能等方面提出了加強高校圖書館建設的建議。
論文關鍵詞：高校；圖書館；可持續發展；建設
一、高校圖書館可持續發展的內涵
高校有三大職能：培養人才、發展科技、服務社會，圖書館也承擔著為教學、科研和社會服務的相應任務。衡量高校辦學水平的基本要素包括辦學思想、學生來源、師資力量和圖書資料等，構成了高校辦學體系的基本內涵，是共同組成高校可持續發展的有機整體。圖書館是衡量高校辦學水平的重要指標。高校圖書館的建設關系到學校的發展，圖書館的發展與學校的定位密不可分。加強高校圖書館建設是高校可持續發展的重要內容。
可持續發展理念是強調與社會、經濟和環境相協調的一種發展。高校圖書館作為學校的一個重要部門，其可持續發展同樣應當與學校的發展環境相協調。強調協調和持續發展是指圖書館的發展與學校發展環境、發展目標應形成一體化的互相適應、互為動力和協調共進的配合機制。隨著社會發展以及高等教育改革的深化，高校圖書館的傳統意義正在發生全新的改變，其地位和價值越來越重要。社會信息化、數字化和知識全球化環境下，高校對圖書館的建設和完善提出了更新更高的要求。圖書館作為高校教學和科研的知識資源庫和信息資源庫，既面臨著挑戰，也迎來了前所未有的發展機遇。因此，高校圖書館應抓好自身建設，創新管理理念、轉變館員角色、開拓館藏渠道、運用現代技術和完善服務功能，促進管理水平的提升，與高校同步實現可持續發展，全面落實教書育人、科學研究和服務社會職能。
二、基于可持續發展的高校圖書館建設的策略
1。創新管理理念
（1）創新館藏思路。館藏傳統意義上是指圖書館藏書，通常館藏是指包含人們記載、存貯、傳播人類在認識世界和改造世界過程中所創造的各類成果，并用文字、圖形、音頻、視頻等符號系統的在一定載體上記錄下來以供人們廣泛閱讀的精神產品。隨著信息技術的發展，高校圖書館建設發生了質的變化。因此，高校圖書館應創新館藏思路，一是要開拓館藏渠道，不斷豐富館藏資源，擴大和延伸收集、加工的內容和類型；二是要研究如何更大限度地開放和利用館藏資源，為讀者提供確切的、有價值的信息，更好地為讀者服務。
（2）創新服務觀念。讀者是圖書館的服務對象，是圖書館存在的目的。沒有了讀者，即使有最豐富的館藏，充其量不過是一座藏書樓或博物館。高校圖書館要樹立“以人為本”的觀念，正確認識和處理好館藏與利用的關系，從館藏導向過渡到以讀者為導向；從傳統的文獻借閱服務轉向多元化的信息服務轉變。
（3）創新人才機制。高校圖書館需要大批敬業、勤業、精業的圖書管理人才來保證高標準、高質量的開展工作。必須堅持人才管理創新，重視人才培養終身化、人才使用形式多樣化、人才發展特色化、人才激勵與考核制度化，造就一批既掌握傳統的圖書館工作方法，又能熟練運用計算機與網絡技術、外語進行工作；既懂得信息技術和現代圖書管理知識，又熟悉學科與專業發展需求；既能處理圖書館常規業務，又能應對圖書館復雜事務的高素質復合型人才。
（4）創新經營理念。信息是一種無形商品，圖書館作為收集、整理和傳遞信息的重要機構，應隨著信息產業的升級與發展，逐步實現向社會全方位開放，實踐高校的社會服務功能。高校圖書館要創新經營理念，拓展信息資源有償服務領域，培育與探索圖書館的信息產品和服務市場，使高校圖書館的功能不斷擴展和外延，實現資源共享，提高資源利用率，積極為社會上和地方上的讀者服務，增強經濟效益和社會效益。
2。轉變館員角色
館員是指圖書館工作人員，是圖書館各項工作的管理者和組織者。如果說館員被歷史賦予的第一個社會角色是“藏書保管者”、“知識守護者”，那么在信息化、網絡化的`今天，館員不僅是文獻收集者、知識守護者，也是信息開發者、加工者，更是知識和信息的傳播者、借書育人者。時代在發展，社會在進步，科學技術日新月異，面對新形勢，館員要轉變角色，從圖書“館員”，逐步向信息領域的“專家”、“行家”、“信息領航員”、“網絡管理員”和“信息工程師”等角色轉變。樹立“以人為本”的服務理念，不斷學習新知識和新技術，熟練掌握各種檢索工具和技術，提高信息技術綜合運用能力，努力去做一個優秀的“信息導航員”，以熱情的服務態度和嫻熟的服務技能服務廣大師生。
3。開拓館藏渠道
館藏是圖書館的物質基礎，也是圖書館的精神力量。圖書館的館藏能力在某種程度上反映著圖書館的價值水平和實現程度。現代圖書館的收藏范圍越來越廣，館藏也從傳統意義上的文獻收藏向多方位收藏拓展。大凡與人類文明有關的一切記錄及其載體都可以納入現代圖書館藏品的范圍，除擁有各種形式的文字記錄外，收藏應向各種實物或博物資料延伸。諸如工程圖、照片、廣告、明信片、月份牌、書畫、年畫、掛歷、香煙牌子、商標牌、火花、郵票、錢幣、獎章、手工藝品、模型、玩具、地球儀、樂譜、服裝及玻璃器皿等實物資料也將成為十分珍貴的館藏資源。高校圖書館還應根據學校的學科建設與發展等實際情況，努力為教學、科研和社會服務。如浙江師范大學作為一所集文學、理學、工學、教育學、經濟、政法、藝術、體育等學科門類于一體的綜合性大學，其圖書館開拓館藏渠道，豐富各專業門類所需的館藏資源，將收藏現有的文獻資源向各種實物或博物資料延伸，可以為師生的教學與科研提供更加全面高效的服務。
4。運用現代技術
隨著現代信息技術的快速發展，現代信息技術已經被廣泛運用到圖書館工作的各個管理環節，高校圖書館建設已經向管理自動化、載體數字化、服務網絡化發展。
（1）管理自動化。圖書館管理自動化主要包括圖書采訪、編目、借閱、流通、期刊管理、讀者管理、典藏管理、閱覽室管理、公共檢索等自動化；利用計算機實現藏書分類統計、流通統計等數據統計的自動化；讀者通過計算機實現檢索圖書資料的自動化；通過網絡實現圖書館信息發布的自動化，實現加工新書通報、超期催書單、卡片目錄、書標、書證等自動化。圖書館管理可以運用現代的集成管理系統和大型資源整合工具，為讀者利用圖書館資源提供便捷的平臺，充分發揮圖書館功能和效率，使讀者更加方便、高效地利用圖書館資源。
（2）載體數字化。隨著科技的進步，圖書的載體向高科技的數字化新型載體發展。圖書館數字化載體主要包括各種電子出版物、利用網絡實現共享的“網絡圖書”。目前，很多普通紙質圖書也有“圖書+光盤”的形式出版，體現了圖書的數字化趨勢。數字圖書館的館藏數字化，通過因特網將各Web服務器上的資源庫連接起來，為更多的人提供服務。網絡圖書以網絡形式傳輸，傳播速度快，成本低廉，時效性好，已經成為最有發展潛力的圖書載體形式。
（3）服務網絡化。互聯網的普及和管網的建設，使人們的閱讀方式正發生變化，傳統的閱讀方式正向數字化的閱讀方式轉變。高校師生可以在辦公室、學生寢室和家里通過上網就能獲取種種閱讀信息。直接來圖書館借閱的讀者，從表面看來似乎少了，其實不然，通過電子圖書館、數字圖書館電子閱覽、網絡閱覽的人越來越多，圖書館服務功能正向網絡服務方向拓展。圖書館的網絡服務體系包括數字化信息的存儲管理體系和信息的傳輸服務體系。數字化信息的存儲管理體系是指數字信息的獲取、加工、管理的自動化；信息的傳輸服務體系是指通過圖書館的服務器與局域網、國際互聯網的高速連接提供優質的信息服務。網絡的普及性和便捷性，使圖書館有大量的信息提供給讀者，滿足了讀者的各種信息需求。
5。完善服務功能
（1）信息服務。根據學校的學科與專業發展情況，收集、整理、制作各類專業信息，編制為教學和科研服務的目錄索引、文摘、匯編、索引數據庫等。
（2）網絡服務。除為讀者提供傳統的借閱服務、參考咨詢、情報檢索等服務外，還可利用現代化技術手段，對館藏文獻進行更深層次的開發，并為讀者提供網上服務、全文檢索、多媒體檢索、網絡咨詢等。
（3）培訓服務。通過舉辦形式多樣的培訓等形式來普及網絡知識，培養讀者學會使用現代圖書館，提高讀者的知識加工能力，使讀者盡快掌握各種信息資源的存取方式，能快速收集所需信息資料等。
（4）增值服務。利用良好的圖書館信息技術設施設備，開設一些有償的增值服務，如出租演講廳、報告廳、音響廳等。
（5）延伸服務。提供便民設施方便讀者。如代借、代譯、復制、查新、書店、展覽等。
（6）社會服務。在服務本校教學、科研的同時，為社會提供信息咨詢和信息代理服務等。
加強高校圖書館建設是高校可持續發展的重要內容。社會信息化、數字化和知識全球化正改變著圖書館的性質，高校對圖書館的建設和完善提出了更新更高的要求，高校圖書館機遇和挑戰并存，只有堅持館藏思路、服務觀念、人才機制和經營理念方面的創新，抓好自身建設，發揮自身優勢與特色，才能實現與學校發展的協調、和諧與共進，真正實現可持續發展。
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