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中原城市群地理教學研究的論文
摘要：國家的發展規劃的制定對于地理學科的發展有著重要的影響。中原城市群發展對于地理教學中地理素養的培養、地理教學內容的選擇有很重要意義，同時對于地理教學具有指導意義。
關鍵詞：中原城市群；地理教學
中原城市群發展規劃對城市發展有很重要的影響，同時對我們的地理教學也有非常大的借鑒意義。因此，我認為有必要探討一下中原城市群發展與地理教學的關系，以及有可能對地理教學產生的影響。
一中原城市群
城市群是指在一定空間范圍內布局不同數量和規模的城市而形成的空間布局形態和城市化載體。中原城市群位于中國的中東部地區，其中涵蓋了5個省30個市，其中包括河南省的18個市、山西省的3個市、山東省的2個市、安徽省5個市、河北省的2個市，它們之間建立了緊密的政治、經濟、文化、人口等各方面的聯系。
二“中原城市群發展規劃”與地理教學的關系
（一）“中原城市群發展規劃”能很好地詮釋地理素養。“中原城市群發展規劃”雖然是國家發展規劃但是對于培養學生地理素養有重要作用。地理核素養是地理學習中經過地理學習后所養成的比較穩定的心理品格，包括地理知識、地理觀點、地理方法、地理能力、地理態度、地理情感等構成要素。[1]中原城市群包括5個省18個城市，涉及該區域與其他城市群空間上的劃分，及本區域內整體性和差異性的區分，有利于培養學生區域認知能力，培養學生們的地理空間觀念。“中原城市群發展規劃”所涵蓋的30個城市涉及自然、人文和社會等各種因素，城市之間各因素相互影響、優勢互補、促進共同發展，因此有助于幫助學生形成綜合思維能力。中原城市群以人為的方式劃分出來，但人類生活在這個區域內利用和改造自然的同時仍然要尊重自然，實現人地和諧、協調持續發展，同時我們身處在這個城市群中，有利于培養學生對家鄉的熱愛和人地和諧的地理觀念。“中原城市群發展規劃”看似是一個區域的發展規劃，其中卻包含著很多地理知識，不僅包含了中原城市群的區域地理知識，同時也涉及各個城市的自然地理和人文地理知識。通過對“中原城市群”的了解與認識，可以豐富我們的地理知識，強化地理觀念。（二）“中原城市群發展規劃”與地理教學內容緊密聯系。高中地理教學內容包括自然地理、人文地理和區域地理。自然地理是地理學習的基礎，但隨著人口、資源、社會的不斷發展，問題的不斷出現，人文地理和區域地理重要性越發彰顯，所以在地理教學中更加重視人文地理和區域地理的學習。“中原城市群發展規劃”的充分體現著人文地理和區域地理知識。第一，中原城市群包括不同等級的城市，雖然城市的發展狀況各不相同，但現在他們同屬于一個城市群中使得各地聯系更加緊密，城市化現象更加明顯，這些對于我們地理教學很有價值。由于中原城市群發展規劃中建設重要節點城市和培育現代中小城市，這些發展規劃將會推動城市土地利用和城市功能分區進一步細化和調整。同時將會成為地理教學中城市內部空間結構分析比較好的研究范例，對于地理教學有很好的創新和推動作用。第二，以鄭州為核心發展“米”字形高速鐵路網和現代綜合交通樞紐格局正在加速形成，立體交通綜合交通網絡不斷完善。“米”字形快速鐵路網是在京廣鐵路和徐蘭“十”字形快速客運通道基礎上，建設鄭州到萬州、鄭州到濟南、鄭州到合肥鄭州到太原高速鐵路，“米”字形大體是：“一豎”是京廣高鐵；“一橫”是徐蘭高鐵；“一撇”是鄭萬鐵路從鄭州到萬州；“一捺”是鄭州到合肥的鄭合高鐵；“兩點”是鄭州到太原的鄭太高鐵，和鄭州到濟南的鄭濟高鐵。“米”字形高鐵的建成將使得我國交通運輸網更加完善、便捷。對于地理教學中交通運輸布局的線路的講解補充了更加嶄新的知識，同時對于交通運輸方式和布局的影響將會補充更多和更新的案例。如新鄭機場的建成加強了我們與其他城市甚至世界的聯系；鄭汴一體化中鄭開大道的建成，加速了兩個城市間的發展和聯系；同時鄭汴城鐵、鄭焦城鐵的通車使得城市之間交流更加頻繁，人們的聯系更加緊密。一小時城市圈的提出、鄭萬高鐵、鄭濟高鐵的規劃建設等這些都將為人們的生活帶來巨大的變化，這都是人類活動的地域聯系方式，都屬于地理教學的重要內容。第三，中原城市發展規劃中重點發展先進制造業和現代服務業，集中發展產業集群、加速發展新興產業、深度發展服務業等，其中包括很多人文地理的知識，這些對于我們地理教學有重要作用。中原城市發展規劃的政策支持這一工業區位因素的變化可能會使得該區域工業地域發生變化，同時區域聯系更加緊密，區域協調發展更加和諧。區域經濟發展、區域聯系與區域協調發展都屬于地理教學中區域地理的重要內容。如中原城市群區域農業發展和區域工業發展的政策措施可以為我們地理教學提供很好的素材。
中原城市群集中發展產業集群、加速發展新興產業這些措施對于中原地區發展有重要意義，同時可能為以后中區域聯系地理教學提供很好的利用價值。第四，中原城市群建設深度挖掘文化旅游產業，推動區域旅游聯合發展，使得中原地區旅游文化進一步發展，對于旅游地理教學很有幫助。
三中原城市群發展對地理教學的影響
（一）“中原城市群發展規劃”的實施會影響區域地理的教學。“中原城市群發展規劃”的實施正在影響著區域的發展，對區域地理產生影響：城市與城市之間的聯合發展加快城市化的進程；“米”字形綜合經濟發展軸的建成對于我國交通運輸網的布局產生重要影響；區域的聯合發展會影響工業、農業的發展方向，促進產業升級；各個城市文化旅游業聯合發展會對中原地區文化產業、旅游業的發展產生深遠影響。
（二）轉變地理教學理念，“學習身邊的地理，學習對生活有用的地理”。地理教學不僅僅是為了應付考試，更要培養學生的地理素養，地理教學的內容與我們的生活息息相關，學生更有興趣學習。我們身處在中原地區這一發展規劃與我們的生活息息相關，中原城市群發展與學生的生活緊密聯系，利用學生身邊的變化和例子來進行教學，學生們能夠有切身的體會，以此作為學習的素材使學生更容易接受和理解。
（三）全面挖掘地理教學素材。我國地理教學普遍存在就教材講知識的現象，現在素質教育要求發展學生的核心素養，因此對教師要求不僅僅局限于傳授課本知識，更要多角度、全方位的挖掘地理教學資源，從而培養學生的地理思維和能力。“中原城市群發展規劃”是從國家發展規劃中提取出來的，國家級城市發展規劃包括多個，我們可以從中發掘素材，使得教學素材更有新穎性和獨特性，同時在挖掘教學素材時也要注意準確性。
（四）進行試題編制。中原城市群發展規劃正在慢慢實施，這一措施對于城市發展、區域建設、交通運輸網的布局等地理教學內容息息相關，同時國家還制定了其他的區域發展規劃，這也是一個相對熱點的話題，所以地理試題的編制也將會利用這一方面的相關信息，使得地理試題更加新穎、更加全面。
參考文獻
[1]王向東,袁孝亭.地理素養的核心構成和主要特點[J].課程.教材.教法,2004(12):64-67.
[2]歐海燕.“一帶一路”與地理教學[J].中學地理教學參考，2015（11）：14-15.
[3]翟秋敏,孟丹丹,應家平.高校地理教學方法革新芻議[J].教育現代化,2017,4(50):150-151.
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