電子技術論文匯編15篇
在平時的學習、工作中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的電子技術論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電子技術論文1
電工電子技術是中職院校機電專業的專業基礎課，也是數控維修、焊接加工等專業進行專業復合課程改革的電學基礎課程之一。電工電子技術這門課程具有理論性強、知識面廣、計算公式多、實踐性強等特點。為更好地做好該課程的教學工作，在教學過程中引入學科思維導圖這一新的教學理念，充分利用思維導圖的優勢，有效地建立電工電子技術整體知識架構，對電工電子技術相關知識進行整合編排，并精心鉆研板書的設計及課堂內容的把握，學科思維導圖在電工電子技術教學中發揮著越來越重要的作用。
一、學科思維導圖的內涵
“學科思維導圖”的概念是由華東師范大學現代教育技術研究所思維可視化教學實驗中心主任劉濯源提出，即以思維導圖技術為表現形式，融入邏輯思維理念的內涵，結合各學科特性、思維規律、學科規律、考試規律，以實現提升教師教學效能、提高學生學習能力為目的，廣泛應用于“思維可視化教學體系”中。現被廣泛傳播的博贊思維導圖主要強調放射性思維，而學科思維導圖則更強調結構化思維。學科思維導圖的結構化思維強調概念與概念之間的邏輯關系，要求每個概念之間必須要有清晰明確的邏輯關系，才能用引導線將其連接起來，不能沒理由的連接。所以學科思維導圖的.繪制更嚴謹，更規范，必須按學科本身的結構、規律、特點來繪制，側重對知識深度的理解及學習者邏輯思維能力的發展。
二、學科思維導圖在教學中的應用
(一)整體把握教材，樹立全局觀念
在電工電子技術的授課過程中，要努力做到對教材的整體把握，只有樹立全局性的觀念，才能做到有條不紊，有的放矢。電工電子技術教學過程中不能將關注點僅僅集中在某一個或幾個知識點上，這樣會直接影響學生系統性汲取知識的能力和水平。系統性的知識結構能幫助學生理清知識脈絡，關注到知識與知識之間的關系，促進學生形成屬于自己的知識組織架構，進而學以致用，同時也能有效地激發學生潛力和學習主動性。學科思維導圖在梳理知識體系，灌輸全局理念，理清知識架構方面發揮著重要的作用。使用學科思維導圖有助于將電工電子技術教材形象化、立體化，充分發揮電工電子技術教材的指導性，從全局出發，挖掘學生潛力與其對知識的渴望，同時讓繪制思維導圖的過程充滿樂趣，寓學于樂方能學有所成。
(二)制定教學計劃，規劃教學進度
電工電子技術教學中，制定嚴謹的學習計劃，規劃合理的教學進度是電工電子技術教學成功與否的直接因素。認真研讀電工電子技術教材，仔細分析學生整體水平，合理運用思維導圖制定教學計劃，能有效地學習進度計劃的系統性、整體性、合理性、科學性，最終確立正確的教學方向。制定教學計劃時，要充分發揮思維導圖的優勢，將所有課程內容及關鍵知識點進行合理的梳理和整合，這是樹立明確教學計劃和教學目標的關鍵步驟。這樣的教學計劃更清晰、更明了、更直觀地體現教學的具體內容，并能夠根據實際情況作出合理的調整，大大提高備課與授課的水平與效率。
(三)梳理教學流程，優化教學步驟
電工電子技術教學中，還需要關注教學流程的設計與教學步驟的優化。在講授電工電子技術課程的時候，有效利用思維導圖，簡明扼要地提取主要的概念、定律、公式，有助于明晰知識點之間的邏輯關系，梳理教學流程。優化教學步驟，不僅有助于教師有條不紊地展開教學，還能夠讓學生接受起來多而不亂，更容易提高學習與記憶效率。此外，在設計教學流程過程中，板書設計是極為重要的一部分。運用思維導圖，可以簡潔地繪制課堂板書，構建主干知識體系，有助于引導學生層層深入，點、線、面有序進行，構建起完善的知識結構體系，促進師生間的溝通與交流，調動起學生課堂上的整體關注度和認真度，在互動中求發展，在平等中求進步。
(四)簡化課堂筆記，提高學習效率
電工電子技術教學中，做好課堂筆記是極為關鍵的學習方法。傳統教學模式中，學生的課堂筆記總是根據教師所寫、所說進行填鴨式的記錄，沒有加入自己的思想和靈魂，導致整體知識體系和知識架構屬于僵化式的死記硬背，使后期知識的提取和應用不能靈活自如，長期發展下去，會嚴重阻礙學生思維的靈活性和學習的主動性。思維導圖的教學模式倡導簡潔的課堂筆記，作為快速的學習方法和工具，用思維導圖做筆記，打破了傳統筆記系統性不強的特點，充分利用學生的放射性思維特點，調動多種感官，有效管理各知識點之間的關聯性，將知識的儲備和應用可視化、具體化，大大提高大腦的運作效率，提高思考技巧，增進記憶力與組織創造力。
學科思維導圖作為一種有效的思維方式，可操作性強，可以幫助教師整體把握教材、制定教學計劃、梳理教學流程，可以幫助學生形成完善的知識結構體系，促進形象思維和邏輯思維的發展。對于學生而言，繪制思維導圖不僅能夠幫助學生梳理電工電子技術知識結構，還能夠幫助學生重新塑造積極主動的思維方式，減少學生思考的枯燥感，提高思維的靈活性。總之，思維導圖在電工電子技術教與學中發揮了越來越重要的作用，解決了一些傳統教學中長期存在的問題，積極地調動了學生學習的主動性與積極性，提高了教學效果。
電子技術論文2
一、高職院校電子技術專業人才培養模式分析
高職院校電子技術專業人才培養的主要目的是為了讓學生充分的掌握應用電子專業相關的主要知識與內容，并且掌握熟練的專業技能。通過對學生的培養，使得學生具有較為熟練的專業技能與精益求精的工作態度，同時還應當具有可持續性發展的能力。只有應用電子專業的學生具備了以上的主要知識與技能，才能更好的為企業服務，滿足企業對廣大人才的需求。構建一個與人才培養方案相適應的人才培養模式，是較好的完成人才培養任務的關鍵因素之一。為了更好的實現培養方案，就要按照專業設置，開展核心技能課程，與其他相關聯的拓展性課程。然后要充分的依托合作企業，實現教、學、做一體化，在教學過程中穿插實踐的內容，在實踐過程中也與教學相結合，實現產學研的完美結合。以實際的工作實踐崗位為依托，按照人才培養培養方案為主要的教學指引，結合具體的培養模式，實現邊教邊學、邊學邊練、做學合一的一體化教學模式。當前校企合作背景下的電子技術專業學生教學模式主要采取“3+2+1”的模式，3主要是指前三個學期，為學生安排通用的教育平臺與專業性基礎知識教學，讓學生充分的掌握基礎性專業知識。為學生形成一個完整的可持續發展的學習體系，同時為提升學生發展能力奠定基礎。2是指之后的兩個學期，為學生安排專業的平臺課程，主要培養學生的崗位操作能力和勝任力。1是指最后的一個學期，安排學生進行頂崗實習，讓學生可以在實習過程中通過實際的操作來深化自己所學習到的專業知識，訓練學生的職業技能，幫助學生養成很好的職業素養。
二、校企合作模式的具體建設
當前采取校企合作聯合辦學模式的學校大都開始了校外實訓基地的建設，并且高職院校應當緊緊的依靠社會的主要力量，與行業、企業相互結合，通過與校外大型的電子、通訊制造企業進行聯合辦學，將傳統的課堂教學模式轉變成為生產現場教學模式。通過校企合作，走出一條具有明顯高職院校特色的校企合作辦學模式，通過不斷地實踐與探索，為高職教育更好的開展提供幫助。
1.加強校外實訓基地的建設
與當地具有代表性的大型企業掛牌建立一個穩定的，具有長久合作關系的校外實訓基地。通過與企業建立起長期的戰略合作關系，來為學生提供一個長期而穩定的'實習基地。企業對高職院校應用電子技術專業的學生進行實習、畢業生的就業等多方面給予支持，同時學校教師也應當對于合作企業在對員工進行培訓、技術水平提升、產品質量控制等多方面進行全面的支持和幫助，以便于雙方雙贏效果的實現。
2.在實訓地開展產學研合作模式
首先，可以聘請合作企業的相關領導及校方領導成立一個專門的專業管理委員會，為整個專業的設置和建設提供支持。只有建立了完整的教學體系，高職院校的學生在企業鍛煉的過程中也會得到專業知識教育。授課的主要內容要以與課程相關的知識為主，實現實習與學習的有機結合。企業還應當發布一些課題給合作院校，由參加實習學生展開研究。通過校企合作的模式，首先可以為學生提供一個良好的實習機會，讓學生學習到的基礎知識可以在實際工作中得到應用。學生到企業進行實習，采取實習現場的教學，可以有效地降低教學成本和辦學成本。同時校企合作的方式充實和完善了整個高職院校的教學體系，還在一定程度上擴大了學校的對外影響，使得學校獲得了更好的聲譽。
(1)要充分體現專業建設和教學特色
對于專業建設，要嚴格的按照應用電子專業專業課程的特征，堅持科學定位，明確高職院校電子技術專業的辦學主旨與辦學方向，以服務作為主要的宗旨，并且以學生畢業之后的就業方向為主要的導向，結合學校地域特色，找準電子專業在當地地域經濟發展當中的位置，加大人才的培養模式，并且針對當地的需求，積極的進行改進，堅持面向市場的第一需求。培養出能夠有效適應市場需求的人才。在加強專業特色建設的同時，也要加強教師隊伍的建設。教師隊伍的整體素質在很大程度上決定了教學的質量，所以加強教師隊伍的建設也勢在必行。同時也要堅持高職院校的教學特色，堅持走校企合作的道路，從加強專業設置的方向入手，加強與合作企業之間的溝通，為學生提供良好的實習工作機會。在加強校企合作的同時，更要實施靈活的教學管理制度，積極的引導學生進行自主就業與創業，允許學生針對自身的興趣選擇更合適學生的課程。通過一系列措施，為社會培養復合型職業技術人才，鼓勵學生不斷提升自身素質。
(2)進行教學改革
隨著社會發展方式的不斷轉變，傳統的教學方式已經不再適用當前的高職人員培養。這就要求高職院校積極的轉變發展思路，從更新教學指導思想入手，更新自身的觀念，從傳統的學科本位思想向能力本位思想轉變。在課程體系的設置當中，要建立起一個能夠有效體現電子技術行業特點的綜合化課程體系。教學方法方面，采用與合作企業相合作的主要模式，實現教、學、研一體化的教學模式。并且對于實習期間的學生要進行多元化的考核方式，以專業技術為主要的目標，進行綜合的評價。
3.注意雙方合作細節
首先，要注意校企合作的雙向性，要避免任何一方的單向努力。因為校企合作只有通過雙向努力才能獲得更好的效果。如果雙方不能很好的進行合作，那么就不能有效地實現雙贏，也就不會有較為持久的合作。其次，學校要積極的參與合作院校的科研項目，這樣一來可以給學生提供更多機會，另一方面也為企業創造更多的價值，利于鞏固雙方的合作。
三、總結
在當前校企合作的大背景下，電子技術專業要充分的結合市場需求與自身專業的特征，積極的與企業開展合作，通過雙方的合作，為學生提供實習的機會，也為企業創造更多的效益，實現雙方的雙贏。
電子技術論文3
摘 要：電子技術在當今得到廣泛應用，隨著電子技術的迅猛發展，知識更新換代的速度加快，對電子技術教育也提出了更高的要求。電子技術運用是電工電子專業的一門重要的基礎課，系一門理論和實踐相結合的電工基礎性課程，它具有有性、應用性、發展性等特點。本門課的理論性很強，也比較抽象，所以在教學和學習中難度還是比較大的。我一直從事電子技術應用教學，現就如何提高學生的學習效率、激發學生的學習興趣等方面，淺談一些教學心得，供大家參考。
一、改變盲目性為有針對性的學習方法
1、針對現有的新教材改善我們的學習方法。新教材結構緊湊，同時與相近學科更加緊密聯系，如《電子技術》中，在學習三極管電流分配關系時，書上花了大量篇幅介紹了各極電流的形成過程，又從實驗上驗證了IE=IB+IC即發射極電流等于基極電流和集電極電流之和，學生還是將信將疑。如果我們以《電工基礎》中節點電流定律來分析，我們學生就很容易接受。再如在計算放大電路靜態工作點時，對于一般共發射極放大電路，VCE=VCC-ICRC，學起來很難理解，我們換個學習方式進行分析，應用《電工基礎》中回路電壓定律來解釋和學習，我都就信服了。只有不斷改善我們的學習方法，總結我們的學習才會取得更大的進步。
2、針對目前的學科體系和我們學生自已的現狀改善我們的學習方法。《電子技術》目前的學科既呈現多元化，同時又呈現出綜合化，而目前我們學生的基礎普遍較差，學習自覺性不強和學習積極性不高，很難在較短的時間內，達到學好的目的，這就要求我們有針對性地對教材進行選學，適當增減、調整學習內容，改變學習方法和進行總結。注意深入淺出，狠抓基礎。如在介紹三極管的放大原理時，盡量避免介紹三極管內部的載流子運動方向，而直接通過實驗得出：由于基極電流IB的微小變化，使集電極電流IC發生很大的變化，即利用基極電流IB的很小變化控制了集電極電流IC較大變化，這就是三極管的電流放大原理，很自然地得出了結論。再如在學習三極管基本放大電路前，適當地復習物理電學和電工電路方面的知識，我們便能很好地進行分析計算了。在學習放大器的頻率特性時，這一部分內容比較抽象比較難以理解，我想我們學生只要求知道放大器只能對某一范圍內的頻率信號具有相同的放大作用。而對其它信號可能就不具備放大作用，很自然地理解了通頻帶的概念。我們中職生學習了解這些也就夠了，不必搞的太抽象，否則會嚴重挫傷了我們的.學習積極性。
二、立足教材，采用不拘于形式學習的方法
1、抓基礎弄清基本概念，特別是今后的學習或生活中常用的概念。
弄清基本概念是分析計算的前提，是學好《電子技術》的關鍵之一。首先要學會定性分析，務必防止用所謂的嚴密學習推導掩蓋問題的本質。其次要學會進行定量計算，務必防止亂用公式。
2、抓規律，抓典型，抓相互聯系是學好《電子技術》有效途徑之一。
《電子技術》內容繁雜，總結歸納十分重要，要注意：重要的不是具體的，個別的知識點，不是各種單一電路的簡單羅列，而是要抓解決問題的一般方法和彼此的內在必然聯系。只有這樣，才能舉一反三，觸類旁通，才能在不同的條件下靈活運用所學知識。在學習中不斷進行總結我們的成績才會得到提高。
3、理論聯系實際做好課堂實驗也是我們強調的重要學習方法之一。
課堂實驗可以幫助驗證所學理論知識，豐富擴展知識面，而且可以培養解決實際問題的能力，我們要按照學習和老師的要求，結合實際做好課堂實驗，在課堂實驗時認真按老師的要求去做，并做好總結，把實驗放在重要地位。
4、搞好課后練習是鞏固和提高重要途徑之一，認真完成作。
《電子技術》每章節課后均有習題，并另配有習題冊，我們可以選擇其中的一些具有代表性的基礎題，它對于鞏固概念，深入思考，熟練運算，暴露學習中的問題起到一定作用。根據問題的性質對不足地方進行補習，把沒有懂的地方弄懂。
5、加強課前預習和課堂學習是提高《電子技術》學習的必然途徑之一.
在課前把內容自學一次，課堂上認真聽講并做好筆記，注重推導過程，掌握雙基，把學的知識同種家用電器的原理相結合，寫好學習總結和感想，采用這種方法學習《電子技術》成績會提升的很快。
電子技術論文4
摘要：
機電一體化也叫做機械電子工程，是電機技術與機械工程的結合體，兩種技術融合發展可以顯著提升機電設備的性能，并具有降低勞動強度、節省勞動成本以及提高生產效率的顯著優勢，其卓越的特征也使其逐漸受到社會各界的廣泛關注。基于此，本文著重研究機電一體化的發展趨勢，并提出進一步推動機電一體化發展的有關建議，展望機電一體化未來的發展方向與發展趨勢，以期通過本文的分析與研究為機電一體化性能的提升提供有力的參考。
關鍵詞：機電一體化；電子技術；發展趨勢；
引言：
電子技術與機電一體化的融合發展在我國科技領域掀起了巨大狂潮， 兩種技術融合創造出的高效、便捷的機電設備是我國社會發展進程的必然產物， 其不斷引領我國的產業走向綠色、智能以及模塊化， 有效地契合了我國可持續戰略發展的是發展指標， 為此研究機電一體化與電子技術的發展趨勢對于推動我國機電設備的長足發展具有舉足輕重的作用。
一、機電一體化的發展趨勢。
1、發展方向。
使用綠色化、生產模塊化、市場導向化以及設計智能化等特征是我國機電一體化現階段以及未來必然的發展趨勢。例如，引入了自動控制技術與微電子技術的機電一體化產品可以高效實現智能化控制與操作技術[1]。機電一體化逐漸施行的模塊化作業生產方式、統一的生產準則顯著提升了機電一體化的生產質量與效率。機電一體化生產積極響應國家節能減排的可持續發展理念，通過科學合理利用資源的方式來大幅度降低對生態環境造成的重負與污染，并積極研發綠色節約型產品， 立足于市場需求設計多元化的綠色產品， 實現機電設備與生態環境協同發展。
2、發展領域。
性能、造型以及材料是我國機電一體化近年來主要研發的領域，在設計造型方面，機電一體化產品需要在保證質量與性能的基礎之上優化產品外觀造型，使機電一體化能夠滿足多元化用戶的需求。在運用材料方面，機電一體化不斷涉足陶瓷材料、智能材料以及高分子材料等，具有顯著的耐高溫以及抗腐蝕的特征。在性能創新方面，機電一體化產品立足市場多元化需求，不斷精進與創新產品功能，促使機電一體化不斷開拓創新。
二、機電一體化的技術優勢。
1、使用可靠性與安全性提升。
機電一體化具有自動診斷、自動監視、自動報警以及自動保護的功能。工作中遇到過壓、過流、過載以及短路等故障時能夠自動啟動保護措施，降低事故發生概率， 并確保工作人員生命安全，提升設備運行的安全性。在監控系統中運用監控技術可以顯著提升安全指數， 通過應用長距離以及大功率的帶式輸送機可以顯著提升系統工作效率。經過多年的`實踐證明發現，機電一體化安全監控系統顯著提升了我國各行各業的安全生產水準。
2、提高生產能力與工作質量。
機電一體化產品具備自動控制以及自動處理功能，檢測與控制的精度、范圍以及靈敏度都有了較大幅度的提升，自動系統可以精準高效地實現機械控制，確保機械能夠執行預定設計的動作，使機械擺脫人為因素帶來的不良影響。從而達到最優操作效果，保證生產效率以及產品的合格率。機電一體化具有的自動化功能可以大幅度提升生產質量與能力。例如數控機床通過在數控裝置中安裝自動控制以及自動處理裝置顯著提升了工件加工制作的穩定性，其效率遠遠高于普通生產機床的5—6倍。
3、可操作性顯著提升。
機電一體化操作手柄與操作按鈕的數量顯著降低，取而代之的是數字顯示以及程序控制，顯著提升了機電一體化操作的便捷性，機電一體化依據電子系統預設程序逐漸實現指揮控制，并可實現全部動作重復執行的效果。高級機電一體化可以根據外界隨機變化的數據以及被控對象的數據模型尋找最優工作程序， 實現最優化自動操作。其中主要涵蓋線切割機、電火花加工機床、激光測量儀以及超聲波加工機等產品， 該類產品最主要的特征是電子裝置為執行機構。
4、維護與調整便捷。
調試安裝機電一體化產品的過程當中，可以通過調整控制程序的方式改變工作方式，以滿足現場參數變化以及不同用戶對象需求。可以借助多種手段將控制程序輸入進機電一體化控制系統當中，無需改變產品的任一零件與部件。機電一體化產品具備存儲功能，則可以在機電控制系統中輸入若干程序，并為工作對象指派制定的代碼信號，就能控制機電一體化進行自動工作，同時機電一體化具備的自動監視與自動檢驗可以自動監測故障，并采取有效措施進行休整，保證機電一體化產品能夠迅速恢復工作。
三、電子技術未來發展方向。
1、智能化。
電子技術是一項污染小、能耗低、知識密集、信息含量大的先進性技術，同時具有顯著的智能化、多功能以及高精度的技術特點，在計算機操作系統的加持之下，機電設備的性能得到了顯著的提升。其具體變現為：制造微電子的過程當中，加工車間必須嚴格控制塵埃的直徑、顆粒數量以及芯片的材質，保證機電設備加工環境滿足超精、超凈以及超純標準。設計電子電路的過程當中，引入計算機智能技術， 可以對器件編程、印刷電路板以及電路版圖等進行仿真設計，為了拓展電子產品的性能，可以綜合使用計算機技術、精密機械以及自控技術等提高電子設備的自動化水準。
2、微型化。
隨著電子產品不斷朝向功能齊全、造型優美、技術精良、使用便捷的方向發展，電子產品的外形也不斷優化成微型化設備。系統功能集成件、大規模集成電路的迅猛發展也為電子產品微型化發展提供了有力的技術與產品支撐，當前鈦合金、鋁合金、塑料合金以及電子材料等被廣泛地應用到電子產品結構當中，將原本大、重、厚的電子產品設計成小、薄、輕的電子產品。為了達到短小化的元件效果， 采取可無引線的片狀器件與元件，相較于插裝元件具有重量輕、體積小的顯著優勢。運用表面組裝技術也可以顯著降低電子產品的重量與體積。
3、綠色化。
綠色化是電子產品發展的必然趨勢，我國在20xx年出臺了電子產品污染控制管理規范，其中提出了報廢電氣電子設備的回收規范，通知提高了電子產品企業的準入標準，為電子企業積極綠色變革提供了有力的監管力度，這種約束方式在一定程度上提升了我國電子工藝水平， 實現了環境與技術的協同發展。
四、結語。
綜上所述， 機電一體化與電子技術是全面提升機電設備性能的關鍵要素， 與我國機電產品綜合性能與整體質量提升有著正相關關系， 為此我國政府需要不斷加強機電一體化產品引領、投資力度， 通過這樣的方式推動我國機電一體化實現長足發展。
參考文獻：
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電子技術論文5
摘 要：隨著經濟的高速發展以及科技的不斷創新，極大的刺激了應用電子技術的發展，使應用電子技術在建筑工程領域的運用越來越廣泛。本文首先簡單闡述了應用電子技術的概念，然后對應用電子技術在建筑工程中的重要意義進行分析，最后敘述了應用電子技術在建筑工程預算、測量、質量檢測的作用，介紹了應用電子技術在建筑工程中的具體運用。
關鍵詞：應用電子技術 建筑工程 預算測量 質量檢測
一、應用電子技術概述
應用電子技術專業是電子技術、通信技術、與計算機應用技術相結合的復合型專業。隨著經濟的高速發展以及科技的不斷進步，像物聯網、FPGA等技術不斷創新，它們都使應用電子技術得到了充分的發展。應用電子技術主要包含高科技電子產品設計開發，其中有PCB設計和軟件設計；工業生產管理，其中有產品檢測、運營管理等；現代電子產品開發，其中有精密電子儀器設計；市場信息服務，其中有產品檢測和運營管理等。
隨著科技的不斷創新，應用電子技術越來越多的運用到了工程領域，對工程建筑起到了很大作用。在現代化的今天，城市建設越發的快速，越來越多的大型建筑拔地而起。如果只利用人力進行建設，會產生相當大的工作量，耗費巨大的.人力和物力資源。對于一個建筑工程的完成就會需要相當長的時間。基于這種情況，我們需要用現代化的應用電子技術去解決這些問題。
二、應用電子技術在建筑工程中的重要意義
2.1應用電子技術在建筑工程中可以提高經濟效益
在建筑工程的財務管理中有些流程是多余的，如果用傳統的方法對建筑工程的財務進行管理的話，這些多余的流程不可不避免，這就造成了不必要的資源浪費。而利用應用電子技術進行管理，就可以通過使用計算機，從整體出發考慮問題，系統分析出建筑工程的預算，實現建筑工程成本的控制，能夠隨時跟蹤預算的使用程度，從而提高了經濟效益。
2.2應用電子技術在建筑工程中可以提高工作效率
在建筑工程中涉及到許多的環節，如果其中哪一個環節出現了錯誤，都將會對整個工程產生非常重要的影響。因此，在建筑工程中，需要將各個環節進行有機的整合，將整體的效益發揮出來。這就需要借助計算機來實現對機械進行控制來完成建筑作業。這樣就能縮短建筑工程所需時間，提高建筑工程的工作效率。
2.3應用電子技術可以簡化建筑工程的工作流程
建筑工程有許多操作，其中有些操作步驟比較繁瑣、十分復雜。如果用傳統的方法，就只能用人來對其進行篩選，這樣會加大工作量，而且人工篩選可能忽略一些多余的項目，導致篩選不全面。應用電子技術用于流程管理后，可以全面的簡化一些重復和不必要的流程，不會產生漏篩情況，這樣就既可以節約時間又可以減少資源的浪費。
三、應用電子技術在建筑工程中的運用
3.1應用電子技術在建筑工程預算中的運用
建筑工程預算是單獨的學科，它是計算和控制建設項目中建筑工程所需費用的依據，如果預算不準確，將給建筑工程建設帶來很大的影響。嚴重的還會導致停工，難以繼續施工。應用電子技術能夠實現對建筑工程的實時監控。隨著建筑工程發展的速度加快，工程預算也變得更復雜。過去的時候，需要大量的人工進行預算，而有了應用電子技術后，可以通過計算機進行預算，這樣大大降低了人力成本，同時也提高了預算的準確性，保證了建筑工程的順利進行。
3.2應用電子技術在建筑工程測量中的運用
建筑工程測量是貫穿整個施工過程的。建筑工程測量包括場地平整、建筑物定位、基礎施工、建筑物構件的安裝等，這些都需要進行施工測量，才能使建筑物、構筑物各部分的尺寸、位置符合設計要求。如果是對建筑物和構筑物進行變形觀測，為了發現位置和高程的微小變化量，測量精度就會要求很高，如果測量精度不夠高就會產生誤差，建筑工程中的施工測量直接為工程的施工服務，為了不影響建筑工程施工進度，就要求測量要快且準，可以通過高精度的電子儀器進行測量，保證建筑工程平穩正常進行。
3.3應用電子技術在建筑工程的質量檢驗中的應用
建筑工程質量檢測包含建筑工程施工完成后進行工程質量驗收和管理、建筑工程材料質量檢測和混凝土結構工程測量檢測等十多方面。在建筑工程中有很多環節，這里的每一個環節都需要質量的檢測，保證建筑工程質量。在這些質量檢測就需要發揮應用電子技術中的計算機技術的功能。如混凝土結構工程的測量檢驗，現如今的工程都是用鋼筋、混凝土等材料進行修建，它們的應用量非常大，而混凝土的制作工藝復雜，原材料品質偏差，這都可能使混凝土的質量受到影響，所以就需要對混凝土進行無損檢測，無損檢測就是以應用電子技術為基礎的測試儀器。通過建筑工程檢測，可以保證建筑工程質量。使人們能夠更加放心的出行居住。
參考文獻
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電子技術論文6
論文關鍵詞：模擬電子技術 實踐 定性 EDA
論文摘要：《模擬電子技術》是電專業的一門非常重要的專業基礎課程。《模擬電子技術》的教學改革具體表現在教學內容、教學方法、教學手段、實踐環節、等方面的改革。本文對模擬電子技術課程簡單介紹，通過五方面闡述了模擬電子技術教學改革的方法，并對模擬電子技術課程的發展進行展望。
一、引言
《模擬電子技術基礎》課程是工科電氣信息類專業的一門重要技術基礎課程，其工程性和實踐性都很強。它是繼《電路分析基礎》之后又一門主干技術基礎課程。并與《通信電子線路》一起為電子專業的學生提供有關模擬電子電路必備的理論基礎知識，也為其它實踐性課程和專業課程提供了必要的知識準備。模擬電子技術基本概念多、原理強、與工程實踐聯系緊密，分析方法與以往的課程有很大的不同，再加上課程“學時少，內容多”，學生學習起來普遍感到困難。為達到應用型的人才培養目標、以專業素質教育為教學目標，以基本概念、基本原理、基本分析方法為教學內容。在將基本教學內容貫穿課程始終的同時，加強對學生應用技能的培養，并在教學過程中采取多種教學方法貫徹落實。
二、模擬電子技術教學改革的基本方法
（一）強化基本概念，加強實踐應用。本課程有很多基本概念，這些基本概念回答的是模擬電路最基本的問題，構成了該門課程的根基，因此必須強化基本概念，并在應用中反復強調，進一步加深印象。模擬電子技術基礎課程有很強的實踐性，而實驗是培養理論聯系實際、動手能力、嚴謹的科學態度和科學研究方法的重要手段。應精選了最基本的和有較高實用價值的綜合實驗項目。實驗過程中，注重介紹新儀表、新儀器的使用，這樣學生會直接感受到科技發展帶來的巨大方便，通過對企業及畢業生的跟蹤調查，進一步明確了知識體系的重點和難點，明確了學生學習本課程的核心能力。基礎實驗、綜合實驗和創新實驗（課程設計中完成）三階段臺階式教學方式，教學目的層次分明，循序漸進，使學生從常用電子儀器的使用方法和電子電路的測試方法學起，通過綜合應用到創新的設計和實現，經歷完整的科學的自主的訓練過程，培養了學生實踐能力、綜合應用能力和創新意識，使之在“硬件”實現和EDA技術的應用上能夠達到一定的水平，并為進一步發展打下基礎。加上之后的“電子工藝實習”、“電子設計大賽”和貫穿學生學習期間的課外科技活動，形成一個整體，使對電子技術感興趣的學生能夠有個性地健康發展，達到較高的水平。
（二）在教學過程中注重定性分析。從工程思維觀念出發，不過分追求理論分析的嚴謹。注重培養系統的觀念、工程的觀念、科技進步的觀念和創新意識，學習科學的思維方法。例如，介紹RC串并聯選頻網絡的選頻特性時，先定性分析該網絡對低頻和高頻信號的相移，確定有一頻率信號通過時相移為零，依據該特點再與放大電路配合，滿足振蕩相位平衡條件，則該選頻網絡就具有選頻特性，其定量推導只給出思路和結果即可。 （三）化大為小，化繁為易。對于難度較大的內容，采取化大為小，化繁為簡，各個擊破的方法。例如，負反饋組態的判斷是一個難點，要根據反饋性質、取樣方式、反饋方式進行判斷，每一類判斷又有多種方法，若三類判斷混在一起講，多種方法無重點的講，學生一方面很容易混淆，另一方面每種方法可能都掌握不好。為此，我們把三類判斷分開講，講一種，練一種，學生掌握后，再講下一種，把大難點分散為小難點，再各個擊破。講判斷方法時，先介紹定義法，然后引出短路法，最后引出更簡單易行的方法——從結構判斷，并重點練習，這樣將繁瑣的判斷簡單化，化繁為簡，便于學生掌握。
（四）及時對教學內容進行改革。模擬電子技術是當今自動化控制的基本手段，集成化技術發展非常快，因此及時調整教學內容，追蹤最新技術，增加新知識，講授中對分立元件的電路從器件、電路產生的背景和需求入手進行基本原理分析，然后講解其結構、作用和電路的分析，并將重點放在廣泛應用的集成元件的電路分析和使用上。
（五）采用多種形式的課堂教學。在教學手段上，利用現代化教學手段，采用多媒體課件、黑板授課及實驗仿真和實際操作相結合的方法，將肢體語言與聲光電有機的`結合起來，全方位對學生實施情景教學，學生可以在電腦上進行課程實驗的調試與測量，加大課程信息量，使學生對所學知識產生興趣，很快進入學習狀態。教學活動的主體是學生，為了能讓學生真正參與到教學活動中，我們采用討論課、練習課、提問課等多種形式，激發學生學習興趣，培養學生創新精神。采用啟發式、仿真環節、邊講邊練、理論與實踐穿插進行的教學方法，在講授完本節內容的同時提出新問題，為下面的新內容、新知識的講授作好鋪墊。做到“提出問題——引導思考——求證歸納”，同時總結一些有助于學生形象化思維和記憶的竅門、比喻，通過傳授知識提高學生的學習興趣，使學生和教師達到互動，調動大家學習的積極性。
三、結束語
隨著電子技術學科的發展，如何更好地解決基礎與發展、基礎知識與實際應用、理論與實踐等矛盾，處理好“寬”“新”“深”的關系，建立先進和科學的教學結構，以適應不斷更新的課程內容體系始終是我們改革的重點。本課程需要建立起課堂教學、實驗教學、網絡教學和EDA教學交叉融合的教學結構，并使各教學環節各司其職，相輔相成，互相交融，實現“加強基礎，注重實踐，因材施教，促進創新”的同一個目標，并不斷地研究國內外高等教育的發展，把新的教育思想、教學方法和教學手段恰當地應用于本課程。
參考文獻：
[1]馮民昌.模擬集成電路系統(第2版)[M].北京中國鐵道出版社,1998
[2]李卓.模擬電子技術課程改革探討.農業科技與裝備,20xx,3
電子技術論文7
汽車電子技能型人才在汽車行業市場中已經呈現出供不應求的現象，同時，汽車行業市場也對汽車電子技術提出了更為嚴格的要求。現在的汽車動輒數百個電子元件，汽車電子技術的應用不僅能夠提高汽車的安全性與經濟性，還能夠改善汽車的舒適性與穩定性。從某一層面來說，也促進了汽車行業的快速發展，為電子產業開拓了更為廣闊的發展空間
一、當今社會對汽車電子技術專業人才的需求
就目前來說，隨著我國社會經濟的快速發展，對于汽車電子技術專業人才的需求相對較高。在人才的選擇上，不僅要求其具備一定的法律知識與專業技能，同時還要求具備一定的職業素養，這樣才能夠真正促進我國汽車電子技術的發展
（一）具備一定的法律素養
隨著人們生活質量的不斷提高，人們對于汽車的質量要求也相對較高，因此，將學生培養成全面的技術人才成為汽車電子技術專業的目標。但就目前的現狀而言，我國大多數中職生在法律意識上還比較淡薄，不具備基本的法律素養所以對于中職學校來說，要在技術維修教學中盡可能地滲透一些法律知識，并要求學生具備一定的法律意識，這樣才能夠將學生培養成專業人才[1]。
（二）具備較強的專業技術
在中職學校中，學生的專業技術直接影響了學生的就業情況，學生擁有大量的理論知識，卻沒有實際技術，那樣就沒有辦法更好地融入工作中。因此，要求學生在具備一定理論知識的前提下提升自身的實踐能力，這樣才能夠符合社會發展要求。
（三）具備一定的職業素養
在中職學校中，汽車專業的學生不僅要具備一定的法律意識與技術，還應當具備一定的職業素養，這樣才能夠在工作中滿足企業的需求。現如今，隨著汽車行業的不斷發展，對汽車電子技術人才的要求也相應地提高。汽車企業需要具備一定技能且能安心工作的`人才。在中職學校中，提高學生的專業技能已經不僅僅是唯一的要求了，而是應當要讓學生能夠具備一定的責任意識[2]。
二、在中職學校汽車電子技術人才培養上的定位
中職學校汽車電子技術人才培養上的定位需要與時代相結合，面向維修與服務，并以此為基礎，培養專業人才。同時還要結合實際情況，將學生培養成為專業素質高的優秀人才。
（一）結合時代的發展需求
隨著時代的快速發展，中職汽車電子技術專業在人才的培養定位上也在逐漸清晰。因此，想要培養專業人才，就必須要結合時代的發展，培養更多維修與服務的一線專業人才。并讓每一個學生都能夠在提高自身綜合能力的基礎上，提高綜合素養。作為中職學校來說，也要能夠讓學生將理論與實踐結合在一起，最大限度地避免學生出現無法快速就業的現象。另外，在培養汽車電子技術專業人才上，首先要堅持有利于學生未來工作與發展的教學理念，將教學內容與學生未來實際工作結合在一起。同時，還要為學生創建良好的學習環境，對于中職學校的教師來說，也要樹立起三維教學目標，在關注學生學習質量的同時，關注學生在學習中的情感體驗，注重培養學生的創新能力與創新意識，活躍課堂氛圍，為學生的未來發展奠定基礎。
（二）結合實際情況培養學生的專業素養
在中職學校的汽車電子技術專業教學中，教師在培養學生實踐能力的同時，還要結合學生的實際情況，對學生進行全面的指導與培養，將學生培養成為具備一定專業技能的人才。因此，在中職學校的汽車電子技術專業教學中，教師可以讓學生以小組合作的方式來開展教學活動，或是采用多媒體與案例教學的方法來指導學生學習專業知識[3]。如教師在開展課堂教學的過程中，利用多媒體讓學生觀看一些實例，這樣，學生就能夠明確在進行汽車維修的過程中所需要注意的問題，而且還能讓學生更加直觀地了解汽車維修的內容。另外，教師也可以讓學生觀看一些關于汽車電子技術維修所引發的案例，這樣，能夠在一定程度上增強學生的法律意識。綜上所述，隨著時代的發展，對汽車電子技術專業人才的要求也相應地提高，因此，中職學校需要及時轉變教學理念，結合時代發展的需求，將學生培養成綜合能力強的專業人才。
電子技術論文8
高職院校與其他院校相比，更加重視學生能力的培養，教學的目的是保證學生在畢業后可以在工作中擔任技術方面的重要帶領人。電氣與電子專業是高職院校中較為重要的兩個專業，在這兩個專業中有一門非常基礎，同時也非常重要的課程，那就是電子技術課程。電子技術實驗教學中每一步教學都是重點環節，都影響著學生的學習效果，其教學質量在某種程度上決定著學生接下來的學習質量與上崗后的工作能力。只有找到電子技術實驗重點教學環節中出現的問題，并解決問題，才能保證電子技術實驗教學的質量，進而為社會培養高水平的技術人才。
1高職院校電子技術實驗教學重點環節中出現的問題
1.1教學內容不夠完善
高職院校電子技術實驗教學中，很多老師仍以傳統的基礎性實驗與驗證性實驗作為教學的主要內容。基礎性實驗是指一些較為簡單，不需要學生進行太多思考的實驗。驗證性實驗是指學生在實驗中根據教材已經給出的實驗方法、實驗器材、實驗目的，按照既定的實驗步驟來進行實驗。在實驗過程中，電路元件的位置以及一些設備儀器的擺放位置都在課本中已經給出，不需要學生自己動腦筋來進行擺放，學生在整個實驗中，只需要進行實驗操作、觀察數據即可。基礎性實驗與驗證性實驗對學生而言，確實可以鞏固學生的基礎知識，鍛煉學生的操作能力。但因為這兩種實驗均給學生提供了實驗思路與實驗程序，所以，實際上學生并不是在操作實驗，而是在模仿，學生沒有將思維與實踐有機的結合起來，實驗價值并不是非常大。另外，電子技術實驗教學的教學設備也存在問題，由于高職院校的教學資金非常短缺，因此沒有多余的資金來購買較為先進的實驗設備與實驗儀器，這樣就導致很多實驗無法進行。
1.2教學方式單一
在電子技術實驗教學中，無論是實驗準備環節，實驗環節，還是實驗評價環節都是重點環節，教學方式在重點環節教學中具有非常關鍵的作用，直接關系著重點環節的教學質量。目前，我國高職院校電子技術實驗教學中，教學方式不但十分落后，且非常單一。實驗教學老師的教學方式還是傳統的教學方式，即老師就實驗步驟進行詳細地講解，學生在下面將步驟記下，然后在實驗中按照老師講的步驟來進行實驗。這樣的教學方式其實存在很大的弊端，首先，學生沒有主動去思考步驟，導致學生對實驗的了解不夠深入。其次，這樣的教學方式，老師沒有教的激情，學生也沒有學的熱情，導致實驗教學課堂非常的乏味沉悶，教學效果不理想。
1.3實驗教學不突出
電子技術實驗教學，單從字面意思上就可以知道重點是“實驗”。但目前高職院校電子技術實驗教學中，卻出現了這樣的現象：一節電子技術實驗課，開頭一大半時間被老師用來講解實驗，后面一部分時間被老師用來總結實驗，而留給學生進行實驗的時間是少之又少。老師用來講解與總結實驗的時間過多，學生實際進行實驗的時間較少，一方面致使學生的動手能力與實驗能力沒有得到充分的鍛煉，另一方面老師過多的講解使得學生的學習興趣大大降低。此外，教學老師的`個人因素也導致“實驗”在電子技術實驗教學中沒有得到應有的重視。一些老師由于對電子技術實驗教學的認識不到位，沒有認識到“實驗”在教學中的重要性，因此，在課堂教學中，將重點放在了理論知識教學上，忽視了實驗教學，將實驗教學變成了理論教學。還有一些老師個人能力有限，實驗教學水平較低，導致實驗教學質量不理想，學生不能通過實驗來培養自己的思維能力與實踐能力。
1.4實驗評價不全面
實驗評價是電子技術實驗教學中的最后一個環節，同時也是一個總結性環節，學生完成實驗后，老師要對每一名學生的實驗進行評價，指出學生在實驗中出現的問題，并引導學生自己來解決問題。但目前，很多老師在實驗評價中，要么只針對個別學生的實驗進行評價，要么只對實驗結果進行評價，完全忽視了學生的實驗步驟與實驗操作。這樣的評價不但很容易導致沒有被評價的學生產生失落心理，還會導致學生在實驗中一直延續自己的錯誤。
2加強高職院校電子實驗教學過程中的重點環節教學
2.1合理安排教學內容
教學內容是影響電子技術實驗重點環節教學質量的重要因素，科學合理的教學內容可以提高重點環節的教學效果。現有的教學內容設置已經不符合當下學生的學習情況，在基礎性實驗與驗證性實驗的基礎上，應增設一些演示性實驗與預備性實驗。演示性實驗是指通過展示實物，讓學生全面了解新的實驗器材，將復雜的、抽象的實驗理論利用仿真/虛擬的方式演示給學生，從而加強學生對理論知識的認識與理解，或者用宏觀的方式將微觀的知識來展示，進而引起學生的學習興趣，激發學生的思考。演示性實驗不但可以讓學生了解一些實驗室中沒有的實驗器材，還可以避免學生盲目進行實驗。預備性實驗的增設主要是為了加強學生對器材與實驗制度的了解，從而保證學生在實驗環節中可以順利進行實踐操作。另外，在基礎性實驗中，老師可以適當的加入一些有趣的、創意性的、實用性的實驗內容，進而引起學生進行實驗的興趣，引導學生主動進行實驗，思考實驗步驟，應用實驗方法，最終實現培養學會實踐能力的目標。
2.2創新教學方式
教學方式關系著學生實驗學習的質量，因此，老師必須創新教學方式，加強重點環節的教學。老師可以采取層次教學。層次教學方式是指將晦澀難懂的電子技術實驗教學內容按照教學步驟與教學難度，分成幾個不同層次，老師在教學中依次展開教學。第一個層次是實驗準備，在這個層次中，老師發揮重要作用，給學生講解一些實驗方法、介紹一些實驗器材、強調一些實驗注意事項。此外，老師在這個層次還應準備一個精彩的實驗開頭，從而引起學生的學習興趣，讓學生抱著好奇心走進實驗室。第二層次是基礎實驗，這個層次的教學重點是加強學生對基礎實驗技能與實驗方法的應用，老師在此層次應給學生詳細講解一些實驗要求。比如，實驗報告的寫作格式等。第三個層次是綜合實驗。在這個環節，學生已經具備了基本實驗知識與實驗技能，因此此層次的教學目的是通過實踐提高學生的實踐能力與思維能力，充分發揮學生的主體作用。第四個層次是設計實驗。在這個層次，學生自己收集資料來設計出兩套或更多的實驗方案，老師只需給予適當的指導即可。通過設計實驗，不但可以發揮學生的主體性，還可以培養學生的創新能力。
2.3重視實驗教學
實驗是電子技術實驗教學的重點，老師在實驗教學中應合理的安排教學時間，適當減少前面的教學講解與后面的教學總結時間，從而留出更多的時間讓學生來進行實驗。對于那些對電子技術實驗了解不充分的老師，高職院校應定期開設講座，邀請一些相關企業家或是資質高的老教師來給年輕的教師講述實驗教學對學生學習與未來發展的重要性，從而加強老師對實驗的重視。對于實驗教學能力較差的老師，高職院校應對其進行定期培訓，進而提高老師的教學水平。
2.4加強教學評價
教學評價是電子技術實驗教學中的重點環節。教學評價不僅是對本堂實驗課的總結，更是影響著學生下堂課的學習興趣與學習態度。如果老師對每一個學生的實驗都進行了綜合的評價，學生就可以發現自己在實驗中出現的錯誤，進而改正錯誤，避免下次再犯。另外，老師的評價對學生而言，還是一定的肯定與重視，會激發學生學習的積極性。
3結語
電子技術實驗教學是高職院校教學工作中較為重要的一個內容，不但關系著電氣專業與電子專業學生的專業知識學習，還關系著學生學習能力的培養。目前，電子技術實驗教學的重點環節中出現了很多問題，比如，教學內容不完善，教學方式過于單一，實驗教學不突出，教學評價不完整等等，對此，高職院校應加強老師對實驗教學的認識，老師應合理安排教學內容，創新教學方式，加強教學評價，進而加強電子技術實驗課堂重點環節的教學。
電子技術論文9
引言
隨著經濟技術的發展，汽車已經成為人們生活中重要的工具。汽車在改變人類生活方式的同時，也引發了嚴重的安全性問題。資料顯示，交通事故每年會奪去上百萬人的生命，并且造成數十億的經濟損失。由于事故的不斷發生，現代電子技術逐漸應用于汽車之上，大大改善了車輛的安全性。汽車電子技術的普遍使用也使得交通事故引發的死亡比率呈現明顯下降趨勢。因此，現代電子技術的發展為車輛安全性能的改善提供了強有力的技術保障。
１汽車安全性的內容及影響因素
１.１汽車安全性的內容
汽車安全性的內容主要包括主動安全性、被動安全性、事故后安全性和生態安全性。主動安全性主要是指汽車正常行駛狀態下的駕駛、操作性能以及事故將要發生時良好的制動、轉向能力。被動安全性指的是車輛對車內外人員的保護能力，是一種事故發生時用來降低損失的被動能力。事故后安全性主要是指事故發生過后減輕或消除后果以及避免后續新事故發生的能力。生態安全性主要是指車輛本身降低尾氣、噪音和電磁波等對于生態環境影響的能力。
１.２汽車安全性的影響因素
汽車安全性的影響因素主要包括人、汽車、道路和環境。人是造成交通事故的最主要原因，一般跟交通參與者的經驗和狀態有關。汽車因素主要是指車輛本身的結構和技術狀況。道路因素是引發交通事故的重要原因，主要包括路線、路面、交通信號等。環境因素主要是指環境條件對于駕駛員精神狀態和汽車物理性能的影響。在所有的影響因素之中，汽車因素是潛在危害最大、急需提高改善的環節。
２汽車電子技術的應用
近些年，汽車的擁有量不斷增加，汽車安全性也逐漸成為人類關注的問題。為了減少汽車事故的發生，政府相關部門出臺了相應的交通法規，以滿足人們對汽車安全性的要求。國內外汽車廠商采用了多種措施來提高車輛安全性，其中最為重要的方法就是汽車電子技術。目前用于提高汽車安全性的電子技術主要分為主動安全性電子技術、被動安全性電子技術和事故后安全性電子技術。
２.１主動安全性電子技術
主動安全性電子技術指的是在事故發生前的用于改善車輛舒適程度、提高車輛操作性能等的電子技術，主要包括防抱死制動系統（ＡＢＳ）、電控動力轉向系統、電子控制制動力分配系統（ＥＢＤ）、電控懸架系統、驅動防滑控制系統（ＡＳＲ）、電子穩定程序系統（ＥＳＰ）、主動安全避撞系統、胎壓監測系統。
２.１.１防抱死制動系統（ＡＢＳ）防抱死制動系統（ＡＢＳ）是各系統中開發周期最長、應用最迅速廣泛的。汽車制動時，車輪有可能發生抱死，導致方向盤不能轉動，汽車失去轉向能力，從而導致事故的發生。該系統可以通過控制系統增大車輪與地面之間的縱向和側向附著系數，從而防止車輪抱死，進而保障車輛的操作性能，大大降低了事故發生的概率。
２.１.２電控動力轉向系統電控動力轉向系統主要是用來保持或改變汽車行駛方向的系統。車輛行駛過程中，有時會遇到來自路面的沖擊，導致正常方向的改變，引發事故。該系統主要是通過控制系統接收各傳感器反饋信息，借助電機驅動或液體動力給車輛提供相應的轉向助力，從而保證車輛的正常方向。
２.１.３電子控制制動力分配系統（ＥＢＤ）電子控制制動力分配系統（ＥＢＤ）是一種汽車電子輔助控制系統。當路面狀況不好或車輛重心發生改變時，車輪的抓地能力也會發生相應的變化，從而導致車輪的附著力和地面摩擦力不同，引發打滑或側傾事故。該系統通過控制裝置實時調節不同車輪的制動載荷，從而避免打滑的發生，提高制動能力和車輛安全性能。
２.１.４電控懸架系統電控懸架系統是用于改善車輛使用舒適度和操作穩定性的系統。車輛行駛過程中，需要降低懸架的剛度使人們感覺乘坐過程中的舒適性能，同時需要提高懸架的剛度來增強車輛的強度和穩定性。該系統通過電子控制裝置接收車高、車速、轉向角度及制動信息，合理分配懸架的剛度參數以及減震器的阻尼系數，進而達到舒適性與穩定性的共同要求。
２.１.５驅動防滑控制系統（ＡＳＲ）驅動防滑控制系統（ＡＳＲ）是對于ＡＢＳ的一種補充。當車輛行駛過程中車身速度小于輪子的運轉線性速度時，車輪和地面就會發生相對滑動，這種相對滑動會降低車輪的地面附著能力，從而降低汽車的安全性能。該系統主要是通過調節發動機轉矩或控制驅動輪的制動來減少車輪的打滑現象。
２.１.６電子穩定程序系統（ＥＳＰ）電子穩定程序系統（ＥＳＰ）主要是ＡＢＳ和ＡＳＲ的配套支援系統。該系統對車輛行駛途中不同傳感器傳輸過來的數據進行分析整理，并將糾正命令反饋給其他系統，從而保持系統的動態穩性。該系統功能在轉向過度或不足時效果非常明顯。
２.１.７主動安全避撞系統主動安全避撞系統是用于發現汽車存在撞擊危險并加以規避的車輛安全系統。該系統主要通過測距傳感器和路況檢測傳感器采集信息，當采集信號達到危險閾值時，系統會發出報警信號以及相應的剎車制動命令，從而起到躲避碰撞、提高安全性能的作用。
２.１.８胎壓監測系統胎壓監測系統是用于監測汽車輪胎內部壓力的系統。車輛行駛途中，車胎內部壓力太低會造成車胎爆裂，車胎內部壓力太高會降低車胎的抓地力，因此胎壓過高或過低都會嚴重影響汽車的安全性能。該系統主要是在輪胎內部安裝胎壓檢測傳感器，通過實時監測數據為駕駛員發出報警信號，預防交通事故的發生，同時起到延長輪胎使用壽命的'作用。
２.２被動安全性電子技術
被動安全性電子技術是指事故發生時用于保護駕駛員和乘客、降低損失的被動電子技術。主動安全性電子技術的應用盡管有效減少了事故的發生，然而交通事故總是不可避免的，因此被動安全性電子技術的應用具有重要的作用。目前被動安全性電子技術主要是防護安全氣囊系統（ＳＲＳ），一般是由傳感器、防撞氣囊和電子控制單元構成。車輛行駛途中遇到撞擊，相應傳感器探測到撞擊信號，電子控制單元就會發出指令控制氣體發生器迅速產生大量氣體充入氣囊之中，人員與車輛前部形成吸收沖擊載荷的彈性氣墊，從而有效降低碰撞事故中人員受到的沖撞傷害。目前，安全氣囊系統在汽車領域使用廣泛，其與安全帶配合使用，能夠為車上人員提供更為有效的保護。
２.３事故后安全性電子技術
事故后安全性電子技術是指事故發生過后用來保證傷員得到及時救援、并避免后續事故發生的電子技術。目前，事故后安全性電子技術主要包括ＧＰＳ應急救援系統和門鎖應急釋放系統。
２.３.１ＧＰＳ應急救援系統ＧＰＳ應急救援系統是指事故發生后確定車輛方位的系統。有時事故發生地點較為偏僻或救護人員對方位不熟悉，不能及時到達事故地點，傷員的救助會被耽誤，通過ＧＰＳ應急救援系統，可以準確進行衛星定位，明確事故發生地點，為傷員救援爭取寶貴的時間，有效降低事故損失。
２.３.２門鎖應急釋放系統門鎖應急釋放系統是指事故發生后自動釋放門鎖的系統。事故發生時，碰撞傳感器發出信號，系統接收信號發出釋放門鎖的指令。該系統的應用能贏取寶貴的救助時間，降低事故損失。
３結語
現代電子技術在汽車領域的應用，為提高汽車安全性能提供了強有力的保障。然而人類對于車輛安全性能的追求永遠不會停止，汽車電子技術無論是主動性方面還是被動性方面，都需要不斷地發展完善，為事故的避免和預防發揮重要的作用。未來的汽車必定是各種電子技術全副武裝的產品，同時現代電子技術也必定是各類汽車不可或缺的可靠助手。
作者：陳道齊 單位：福州職業技術學院交通工程系
電子技術論文10
《電子技術基礎》課程是技工院校機電類專業基礎課程，安排在中級工階段進行。一直以來，由于技工院校學生基礎知識薄弱，學習習慣較差，學習興趣不高，給《電子技術基礎》課程的傳統授課帶來了很大困難。隨著以學生為主體的教學方法的不斷更新，以“一體化”教學思想為主導的教學改革的不斷開展，因地制宜地對《電子技術基礎》等專業基礎課程的改革也勢在必行。我校機械設備維修、電氣設備安裝與維修專業的課程體系改革在有條不紊地進行，最先完成的主要是核心課程建立與改革，而作為基礎課程，還未被系統地完成課改工作。在這樣的背景下，作者嘗試以任務為載體，將《電子技術基礎》的各相關知識點，結合中級工階段其他專業課程對專業基礎知識的要求，對本課程進行梳理設計，嘗試開展課程改革。
一、任務驅動教學法較傳統教學的優勢
以往《電子技術基礎》課程的授課主要以課堂講授為主，也結合個別小實驗課程，知識的習得主要以教師講，學生在座位上安靜地聽，這樣的單方向的傳遞為主，由于知識的抽象性較強，看不到，摸不著，很多學生聽著聽著就去見了周公。雖然偶爾有實驗，但或因為趣味性差，或因為基礎知識沒掌握，不知實驗到底是在做什么，為了什么而做，使得實驗也不能達到很好的效果。任務驅動教學法在教學形式上以學生為主體，在教室的指導下完成某項任務，按照咨詢—計劃—決策—實施—檢查的實施過程，學生在這個過程中是主體，通過教學任務的設計，引導學生自覺主動地投入到項目實施當中。整個過程，知識的傳遞是通過學生的自主活動完成的，同時培養了學生思考能力、解決問題的能力、團隊合作的能力。
二、理清課程橫向與縱向知識脈絡
實施課程改革的前提時熟練掌握本門課程的橫向知識脈絡，明確對知識點的要求程度。《電子技術基礎》課程包含七章內容：半導體二極管、半導體三極管及放大電路、集成運算放大器及其應用、直流穩壓電源、門電路及組合邏輯電路、觸發及時序邏輯電路、晶閘管及其應用電路。還要了解本課程知識點對應在本專業的縱向要求。即了解整個課程體系中后續課程對該課程的要求，這樣項目設計才能有針對性。對于七章課程內容，出熟練掌握各知識要點外，可以按了解、理解、掌握等幾個層次將知識點歸類，以表格的形式，為以項目為載體的課程改革做準備。
三、廣泛調研需求，設計教學任務
這一課程任務的設計也許依賴于廣泛的`調研與研討。由于是中級工一年級階段的專業基礎課程，要求的難度不高，因此，該調研應以本專業畢業生職業為導向，以培養學生學習興趣、提高學習積極性和主動性，掌握基礎知識和基礎技能為目標開展。設計的任務能夠把學生引入電子技術知識之門，打開他們的興趣之窗為后續高年級的課程學習打下基礎。以此為目的，設計調研表，開展系列訪談。（1）開展畢業生的調研與訪談，了解學生工作中體會到的在技校初級學習階段的需求。（2）開展中級工二年級階段學生調研與訪談，了解學生學習該課程時的興趣點，知識難點。（3）開展高級工階段學生調研與訪談，了解哪些中級工階段知識的對高級工階段的學習最重要，哪些是難點。將學生反映的問題收集整理，作為任務設計時的重點。
四、依托大賽，以賽促學
學生興趣的激發需要應用各種手段，其中職業技能競賽在高技能人才培養、選拔和激勵等方面有著不可替代的作用。教委每年都有針對中學生開展的電子技術大賽，勞動部也會開展相關內容的職業技能大賽。深入了解大賽的競賽內容，將相關知識融入課堂教學，如電子技能大賽中尋軌器的焊接等，均可作為課題進行設計開發，融入相關知識點，使學生能夠在做中學，在學中做。是參加大賽成為學生有一個短期的努力目標，促進了學生學習活動的開展。
五、任務設計舉例
以第一章半導體二極管為例設計學習任務如下：具體課堂實施設計如下：學習活動1：認識二極管。
能力目標：（1）能通過觀察了解二極管的結構；（2）能通過查閱資料了解制作二極管的材料、結構、型號和分類。知識目標：（1）了解半導體材料的基本知識；（2）了解二極管的結構、分類和型號。組織方式：小組學習。學習手段：下發任務書和學材。學習步驟：分析任務，了解任務要求，查看任務資料；查閱資料。了解二極管的相關知識，符號；完成任務書。可展示的結果書面成果：任務書。學習活動2：拼插二極管電路。能力目標：能設計簡單電路；能正確拼插電路；能通過分析得到二極管的單向導電性。知識目標：理解二極管的單向導電性；掌握二極管兩個極的判別區分。組織方式：小組學習。學習手段：下發任務書，下發學材電子百拼世界。
學習步驟：（1）分析任務制定計劃，了解任務要求，查看任務資料；（2）制定計劃；（3）查閱資料，了解二極管的相關知識、符號；（4）連接百拼電路，理解二極管的單向導電性；（5）檢查發現問題。書面成果：任務書。實物成果：電路。學習活動3：制作個性閃光標志。能力目標：能設計簡單電路；能正確連接電路；能保證電路安全。知識目標：理解二極管的參數；掌握用萬用表完成二極管正負極的識別、好壞的判別。組織方式：小組學習。學習手段：下發任務書，下發學材二極管、導電膠帶、電池盒、電池等。
學習步驟：（1）分析任務，了解任務要求，查看任務資料，了解二極管的參數；（2）制定計劃；（3）設計標志，計算出要用到的二極管數目，電池的電動勢要求；（4）萬用表檢測二極管的正負極與好壞；（5）連接電路；（6）檢查電路，通電；（7）總結。書面成果：任務書。實物成果：標志電路。學習活動4：總結評價。能力目標：能總結任務過程，語言通順、突出重點；能客觀評價自己與他人表現。組織方式：小組學習。學習手段：總結展示。
學習步驟：（1）展示每個小組設計的標志，是否發光；（2）總結評價；（3）教師點評。
六、實施效果與反思
通過在新一級機電類專業班級中進行該課程改革實踐發現，學生的學習活動參與率較之前的傳統教學有了顯著提高，更多的學生參與到活動中來，愿意探究相關知識，在任務的完成中獲得了成就感，看到他們臉上的滿足的笑容，教師也深深地感受到了教與學之中的滿足感。但是，實踐中仍然存在很多不足，比如，學習任務的設計是否具有實用性，如何能夠更多地提高學生的積極性等問題，有待在實踐中進一步完善。
參考文獻：
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電子技術論文11
根據既定目標，最后我們將該課程結構分解為五個大的模塊，分別為網絡課程教學模塊、實踐教學模塊、在線問答與互動模塊、在線考試模塊和資源下載模塊。
1.課程教學模塊
在整個課程設計中，課程教學模塊是最重要的組成部分，涵蓋了大多數供教師講解和學生學習的內容，因此也是整個課程設計的重點。其中又可以細分為教學計劃、教學大綱、授課計劃和課程教學規范這幾個部分，讓學生能從整體對課程有一個把握。至于一些比較難以理解的抽象性的內容和較為復雜的電路圖，都可以通過動畫來進行演示，提升學生的理解能力。在課程內容上，主要概括為模擬電子技術和數字電子技術兩大部分，其中模擬電子技術共分九章，包括常用半導體器件、基本放大電路、多級放大電路、集成運算放大電路、放大電路中的反饋、信號的運算和處理等內容；數字電子技術共分七章，包括邏輯門電路、組合邏輯電路、鎖存器與觸發器、時序邏輯電路、A／D與D／A轉換等內容。
2.實踐教學模塊
同樣的，電子技術這門課程的操作動手要求也比較高，屬于一門較強的實踐課程。學生動手實踐能力的高低也直接關系到本課程的領會程度，并會對將來進一步學習其他專業課程造成影響。通過設計，本模塊教學內容被分成十個方面：實踐教學項目和實驗實訓講義屬于基礎實驗模塊，此模塊包括模擬電子技術實驗項目和數字電子技術實驗項目。在該模塊的指導學習下，學生可以對常規儀器的使用基本掌握，并能進行簡單的變通。利用該模塊，學生的理解能力會隨著動手能力的增強而提高，反過來動手能力也會促進學生對該門課程學習興趣的提升。如果有條件的'話可以做一些簡單的智能機器人或者煙霧報警器等的設計，可以大大增強學生的動手能力，也有助于培養學生嚴謹認真的工作態度。
3.在線問答與互動模塊
網絡教學增強了師生之間的交流互動，這是與傳統教學方式區別非常大的地方之一，而在課程設計中得以實現的就是在線問答與互動模塊，該模塊更多的是建立一個平臺，通過教師和學生之間的互動交流來促進學生的學習。為了更方便的實現這一功能，可以多設置幾種交流溝通方式，比如用戶留言區，討論區，電子郵件等等，其規模可大可小，由專業教師負責。所有人的發言都可以得到顯示，實現透明化管理，從而營造出一個良好的學術交流平臺。
4.在線考試模塊
本模塊主要是為了讓學生可以實現及時的自我檢驗，進而明白自己對課程的掌握程度。在進行模塊設計時，把課程中的重點、難點全部輸入，并進行分類，既可以單章測試，也可以綜合測試。在測試內容上，不要簡單的羅列知識點，可以多加入一些啟發性的問題，促進學生進行思考。同時，題庫配有答案，學生可以隨時掌握測試結果，從而對自己的學習情況進行客觀判斷，發現自己存在的不足，進一步提升自己的能力。
5.資源下載模塊
為了拓寬學生的知識面，課程中還設立了資源下載模塊，內容上主要以知識鏈相關環節為主，比如課件下載，動畫下載，設計素材下載以及比賽資料下載等等。盡可能的貼近學生的興趣愛好，以知識點為延伸，促進學生知識面的拓展，否則僅僅依靠幾本書，學生或者會感覺乏味枯燥，或者會感到迷惑彷徨，求知欲得不到滿足。此外建議設立公共交流平臺，可以讓學生上傳自己的創作，供其他人下載，然后再做進一步交流。二、網絡教學在電子技術課程中的應用效果在引入計算機網絡教學方法以后，以通信專業為例，過去該專業160名左右的學生初次考試通過率一般在40%左右，而現在通過率在70%以上，效果非常明顯。而且，通過學生的動手實踐也可以發現，他們對理論以及實踐的運用與掌握能力有了明顯進步，這正是我們教育工作者要達到的目的。
隨著信息時代潮流的到來和發展，科學技術革命正在以前所未有的勢態向人們宣告新時代的到來。可以預見，21世紀必將是一個創新的世紀，為了迎接這種跨時代的挑戰，為了中華民族的偉大復興，我們需要更多更好的優秀人才加入到我們的國家建設中來。而計算機網絡技術等的應用為我們的教學提升了一個平臺，更為我們可以培養優秀的人才提供了保證。相信隨著課程改革的深入，計算機網絡教學將在未來發揮更大的作用。
電子技術論文12
【摘要】汽車工業近年來得到了快速的發展，汽車電子技術逐漸被應用于汽車建造中。當前汽車行業發展已經進入了自動化、電腦化控制的時代。本文主要對汽車電子技術的應用與發展進行了分析，希望以此來為我國的汽車行業發展提供有益的參考。
【關鍵詞】汽車；電子技術；應用；發展
前言
汽車從產生一直到現代社會已經有了一百多年的歷史。可以說汽車技術在當前已經是比較成熟。但在現代科學技術的發展下，人們對汽車的需求也逐漸上升，不僅要求汽車作為代步工具，同時在舒適性、安全性等方面也提出了更高的要求。本文將對汽車電子技術的應用與發展進行詳細的討論。
1汽車電子技術的應用
1.1電子控制裝置
現代汽車的裝置上，電子點火裝置系統的使用已經得到了廣泛的使用，此系統能保證發動機在不同的情況下都能在最優的時間內點火，盡量的減少油量消耗，同時也能減少對環境的污染，是現代電子技術應用中一種十分具有優勢的系統。電子控制燃油噴射裝置，這種裝置主要是利用傳感器方式來進行各種信號的傳輸，例如空氣流量、運行溫度等等，同時能對混合氣體的濃度來進行控制，保證發動機在長時間的工作中仍然能保持一種比較穩定良好的狀態，以此來減少對環境的污染。可變進氣控制，主要是為了提升發動機的充氣水平，使發動機處于不同的轉速情況下也能提升功率。
1.2安全與舒適系統
首先，在安全系統上最重要的就是安全氣囊，當前汽車安裝中安全氣囊是最為重要的安全裝置，同時也基礎安全保障部分。當車輛出現與外界的猛烈碰撞時，電控元件就會引發安全氣囊，使得氣囊快速充滿，并在車輛駕駛人員正前方形成安全防護裝置，以便于減少車輛碰撞對人員所造成的傷害。安全氣囊的.使用需要配合安全帶才能產生最佳的效果。安全帶主要是在汽車發生碰撞時出現收緊的現象，使車上人員不會因為慣性而沖出車外，或者離開車位，減少對人體的傷害[1]。車輛的環境舒適是當前汽車裝置中人們比較關心的一部分。空調系統的出現和應用給人們的形成舒適性提供了極大的保障。它能夠自動的進行車內溫度調節，并根據人體的適應環境進行相應的調節。
1.3信息通訊系統
信息通訊系統中，信息顯示系統是最為主要的一部分。當前我國的汽車信息顯示系統發展正處于初級階段，主要有電子儀表、車載計算機和車況檢測部分構成。車況檢測是傳統的機械儀表報警功能所改進形成的，并同壓力、溫度和燈光等傳感裝置來進行車輛故障的報告。而車載計算機則能為車輛的安全性、燃油經濟性等有著重要的幫助。電子儀表是顯示基本車輛信息的展示裝置，通常車輛的信息都會在展示板上顯示出來。
2汽車電子技術的未來發展
隨著科學技術的發展和信息化的進步，汽車電子技術在當前已經進入了人車優化的階段。也就是說未來社會發展中車輛的駕駛不僅僅為人們提供的是出行方便，同時也會向著更加舒適、集成性等方面發展，使汽車能實現多方面的功能，為車輛駕駛提供便捷。汽車電子技術未來發展中將形成呈現出以下幾種趨勢：
2.1傳感器技術升級
汽車電子技術的快速發展，給汽車行業進步和經濟的發展帶來了前所未有的動力[3]。而電子技術的發展主要依靠的就是傳感器技術的升級。近年來汽車電子技術在多個方面都不斷進行升級，當前最為迫切的就是需要有與之相適應的傳感器技術，傳感器的種類和數量等方面都將在汽車性能提升上起到重要的作用。在未來的技術發展中，傳感器體積將更加的小，功能上實現多樣化發展，同時能將多種功能集于一體，展現出更加明顯的優勢。
2.2執行器
當前汽車上所使用過的執行器主要有電磁式、電動式和液動式幾種不同的形式。電磁式和電動式主要是以電能為主要的動力進行操作的結構，有著體積小、重量輕等特點，但其輸出驅動能力有一定的不足性，這給未來的汽車控制領域帶來了一定的限制性。但隨著科學技術的不斷進步，在未來發展中，新的工藝和新的材料產生將為其發展提供更多的幫助，電磁式和電動式將逐漸的取代液動式執行器。同時，在未來的汽車發展中普遍更換42V新型電源系統，輸出的能力將得到更加明顯的提升，使之整體性能得到良好提升。2.3安全技術未來的汽車電子控制中將更加重視起安全性。首先是雷達技術的應用，將雷達技術應用到安全系統中去，開發避撞系統，這對汽車安全保障將有著重要的意義。同時，利用紅外線技術來開發相應的安全監測系統，并逐漸開發自適應自動駕駛系統，幫助汽車發展向高科技領域進步。
3結語
汽車電子技術近年來得到了快速發展，對汽車的性能改進、安全性提升等方面都做出了不小的貢獻。汽車企業要想在未來的市場中得以發展，仍然需要重視電子技術的應用和革新，為汽車駕駛提供更多的優質保障，才能更好的促進汽車行業健康發展。
參考文獻
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[3]鷲野翔一，鄭芳，劉訓勤.汽車電子技術的歷史回顧[J].汽車工程，20xx（04）：41~48.
電子技術論文13
1電力電子技術的基本內容
1.1電力電子對不同電路的控制
在電子電路當中，往往是通過采用功率半導體器件來實現工業電能的控制和變換。由此可知電子電路針對的目標是工業電能，最終的目的在于盡可能的減小電能的損耗。電力電子器件在實際的工作中降低電能損耗的主要方法是控制其開關狀態。因此，也可將電子電路歸為一種功率較大的開關電路，運用其內部信號的微弱變化實現對電能的準確調控。
1.2電力電子變換器
電力電子變換器的核心也是電力電子器件，電力電子變換器完成對電能控制的前提是搭建一個完善的電路拓撲結構，此過程實際上就是電力電子器件集成為單個電路的過程，在集成的過程中需要結合器件的特點進行有規律的排列和分類，拓撲的優化環節主要表現在電力電子變換器的設計過程中，要求為不同元件選取更為準確合理的位置，以此達成電能控制的高標準。
2電力電子技術在智能電網中的應用
2.1高壓直流輸電技術的應用
對現階段的直流輸電系統進行研究后得知，在該系統當中，輸電的過程中采取的是直流電，另外所有的環節均使用交流電。在輸電的過程中，交流電首先在經過交流變壓器后到達整流器，整流器的作用是將交流電轉換為電壓較高的直流電，然后該直流電在經過換流站以后達到逆變器，逆變器的作用是將該高電壓的直流電轉換為交流電，最終將電能傳輸到指定的系統當中。因此可以說高壓直流輸電技術是長距離輸電最佳的技術選擇，即使該輸電系統發生問題，也不會對電網造成過大的影響。在智能電網中使用高壓直流輸電技術，不僅可以滿足智能電網對電能運輸的高要求，還可有效的控制電能在運輸中的損耗。
2.2柔性交流輸電技術的應用
如今，多種多樣的新型能源和清潔能源得到了迅速的崛起，然而這離不開柔性交流輸電技術的支持，這項技術也是這些新能源的重要組成。柔性交流輸電技術將電力電子技術、電能控制技術融為一體，不僅可實現智能電網輸電情況的實時監控，還可以靈活的擴充交流輸電網絡，從而大幅度的提高了電網系統的敏捷度，使電力傳輸的精細控制成為可能。對于我國智能電網而言，特高電壓是無法改變的特征和基礎，因此在引入新型能源以前，要對能源的隔離和接入環節進行充分的考慮，在此過程中同樣離不開柔性交流輸電技術的支持。由此可見柔性交流輸電技術的重要性，而且在應用的過程中，還會根據實際的要求不斷的進行優化和創新，從而提高電網電能運輸的效率和質量。
2.3智能開關技術的應用
開關的作用是斷開或者是閉合電路，智能開關實際上就是根據電流或者是電壓的具體情況對電路進行控制。智能開關是由外殼、電源以及多種子開關組成，智能開關的'電源具有過電壓保護功能，子開關在智能開關內呈結合式排列，而且具有較強的防漏電保護功能。因此智能開關具有很高的安全性，可以為使用智能開關的電器提供穩定的用電環境。在智能電網不斷發展的影響下，智能開關技術也隨之向信息化不斷邁進。
2.4高壓變頻技術的應用
高壓變頻技術的主要作用就是節能，而且效果顯著，通過測試得知，通常情況下電網在使用高壓變頻技術以后節電率可以達到30%之高。但這種技術也存在相應的缺陷，缺陷主要包括過高的改造成本、高次諧波的產量超標，可能會造成不同程度的諧波污染。在智能電網中運用高壓變頻技術，可以十分輕松的使節能減排達到標準的要求，從而大幅度的提高供電企業的經濟效益。
3結論
智能電網的出現標志著我國的供電行業基本實現了智能化、信息化的建設，為了促進智能電網更高的發展，還需要一種行之有效的先進技術的支持，電力電子技術中的許多內容都為智能電網的發展提供了廣闊的平臺，相信通過不斷的努力，供電行業會得到更高層次的發展和提高。
電子技術論文14
摘 要：EDA技術在電子技術教學中的優勢 所謂EDA（ElectronicDesignAutomation），是指以計算機為工作平臺，融合應用電子技術、計算機技術、智能化技術新成果而研制成功的電子CAD通用軟件包。EDA技術在電子技術教學中的優勢可以分為以下幾點。首先，EDA技術在電
關鍵詞：電子技術論文發表,發表電子信息工程論文,電力電子技術論文投稿
一、EDA技術在電子技術教學中的優勢
所謂EDA（ElectronicDesignAutomation），是指以計算機為工作平臺，融合應用電子技術、計算機技術、智能化技術新成果而研制成功的電子CAD通用軟件包。EDA技術在電子技術教學中的優勢可以分為以下幾點。首先，EDA技術在電子技術教學中應用可以在很大程度上彌補教學中教學設備不足的情況，并達到擴展學生思維空間教學目標，讓高職學生在教學中能夠依照不同的教學需要無限制地進行各種電路分析實驗、驗證實驗，充分調動學生學習的主觀能動性。其次，EDA技術在電子技術教學中的應用可以提高電子技術實驗教學的效率，節省人力、物力和時間。比如，在傳統數字鐘實驗教學中，如果要把數字鐘電路全部接好，要用到集成電路24塊，電阻、電容、三極管等20個元件，需要一天多的時間來整理，而且在實驗中還經常會出現插孔松動，接觸不良等問題。但是如果利用Multisim進行仿真，教師只需要借助一臺計算機模擬電子技術實驗，而且無須擔心儀器與元器件的損壞，實驗的進行也僅僅需要幾十分鐘。最后，Multisim可以為高職電子技術教學提供多媒體操作平臺，在教學過程中隨時給學生提供實驗、演示和電路分析。教學實踐表明，直觀形象的教學演示，可以將教學中的難點轉化為學生容易接受和理解的內容，激發高職學生的學習興趣。為此，在日常的電子技術教學中，教師可以在多媒體教室，借助多媒體技術給學生分析各種電路的特性，與此同時，讓高職學生自己在課堂上進行實際電路的調試分析，以加深其對相關理論知識的理解。
二、EDA技術在電子技術教學實踐中的應用
電子技術教學的教學目標要求學生學會掌握各類電子器件，熟悉電路圖的繪制以及電路的工作原理，EDA技術所提供的教學軟件正好能夠幫助教師完成電子技術教學的教學目標。而EDA技術在電子技術教學中的實踐應用可以分為以下兩方面。首先，EDA技術在電子技術課堂教學中的應用可以有效提高課堂教學效率。EDA技術在電子技術教學中的應用可以幫助教師更好地開展探究式課堂教學，以充分調動學生的課堂學習積極性，讓學生變被動學習為主動的探究學習。比如，在Multisim創建的電子技術課堂教學中，諸如電子元器件、儀器儀表、仿真分析方法等會同時展現給教師和學生，學生在課堂上能夠真實地感受到電子電路的實際運作，其本身也成為了課堂中電路知識的探究者而不是被動的知識接受者。除此之外，EDA電子技術軟件中對電路參數的設置、仿真數據圖形的處理等只需要進行簡單的鼠標操作，而且對于學生在課堂上出現的疑問，教師也可以快速地借助EDA技術給學生解惑答疑，由此可見EDA技術為教學提供了一個更加高效的交流平臺，為學生提供了更加優質的學習環境。其次，EDA技術在電子技術實驗教學中的應用有力的補充了實際硬件實驗教學的不足。實驗教學是電子技術教學的重要組成部分，只有通過實驗教學，高職學生才能更好的鞏固電子技術理論知識，進而不斷提高自身的實踐技能、以及分析問題和解決問題的能力，并達到激發學生創新思維的作用。而EDA技術在電子技術教學中的應用屬于虛擬實驗教學，其應用可以歸納為以下三方面。其一，在教學中相關實驗設備不足的情況下，虛擬實驗可以有效替代真實硬件實驗。比如，在一些教學中由于某些實驗設備不足，會使得硬件實驗教學無法正常開展，這時，教師就是可以借助EDA技術中的各類虛擬儀器，讓學生直觀形象的了解相關電子技術知識。其二，為了開拓學生思路，提高教學內容的全面性，教師可以將硬件實驗與虛擬實驗相結合，讓兩種實驗在課堂上都發揮其優勢，加深學生對所學知識的`理解。在現階段的實際教學中硬件實驗教學依然在教學中占據主導地位，因為學生真實的面對電子實驗對象進行實際操作可以獲得更加直接的經驗，而這些是虛擬實驗教學中無法獲得的。但是，虛擬實驗在技術分析方面可以幫助學生更好的認識相關知識，有助于對實驗現象的細致觀察，有利于學生更好的分析實驗數據得出實驗結論。其三，EDA技術在電子技術實驗教學中的應用可以更好的開展開放式實驗。在傳統的實驗教學中，教師必須對學生進行實驗器材和實驗安全的說明，使得學生只能按照教師提出的實驗題目進行實驗，不能自己隨意更改實驗。但是EDA技術在電子技術實驗教學中的應用可以讓學生在實驗中充分發揮自己的創造力，而且不用擔心電子器材或者電子器件的損壞，這對培養高職學生的創新意識具有較好的促進作用。
三、結語
EDA技術是將計算機技術和虛擬仿真技術應用于電子電路設計過程的一門技術，其在高職電子技術教學中的應用可以極大地改善電子技術教學成效，幫助學生更好的掌握電子技術專業知識。為此，在新時期的電子技術教學中，教師應該將EDA技術靈活的應用在課堂教學中。
電子技術論文15
摘要：電子信息技術日漸發展使得電子技術已經廣泛應用于各個行業中，對國民經濟發展具有非常重要的影響。高新技術產業群的日漸發展對人類生產以及人類生活具有非常大的影響。電子技術廣泛應用對國民生活帶來了巨大便利，同時也有利于促進國民經濟增長，對我國發展具有至關重要的影響。文章對電子技術發展作了分析，提出了電子技術應用對策，為我國社會電子化發展打下良好的基礎。
關鍵詞：電子技術；晶閘管；變頻器
社會日漸發展使得電子技術已經逐漸廣泛應用于各自行業發展中，在社會發展中具有至關重要的作用。由于我國電子技術具有非常大的發展潛力，不僅為高科技產業提供了巨大的支持，還成為國際競爭中關鍵性因素。電子技術有效整合智力資源、信息資源等等，在行業發展中具有非常重要的作用，有利于提升企業管理工作水平，還為國民生活提供了便利，對促進國民經濟增長具有至關重要的作用。在社會發展過程中，電子技術具有非常重要的作用，對社會發展具有非常重要的影響。計算機技術日漸發展使得通信技術不斷進步，大大縮短了時間距離以及空間距離。科技日漸發展使得人類生產方式、人類生活方式以及社會結構等具有非常大的影響，對社會現代化發展具有至關重要的影響。電子技術廣泛應用于生物工程中，實現仿生工作系統與植入式電子工作系統有效結合，提升技術領域生命力，對國民經濟發展以及提升人民生活質量具有至關重要的作用。
1、電子技術發展分析
現代社會日漸發展使得電子技術不斷發展，對國民經濟發展以及國民生活具有至關重要的影響。實際上，電子技術經歷了晶閘管時代、變頻器兩個發展時期，對社會現代化發展具有非常重要的影響。
1.1電子技術晶閘管時期
作為電子技術發展關鍵時期，晶閘管時期屬于電子技術發展整流時期，也就是利用交流電形式發電機轉變過去交流電形式，為功率需求較大企業提供直流電，這樣不僅能夠實現電力有效轉換，還為大功率需求企業及時提供了電力。20世紀中期，大功率需求企業大多是利用50Hz規格交流發電機來進行發電，滿足實際供電需求，實現了交流電到直流電的轉換，但是供電效率并不高，供電耗能在整個發電機的耗能中只占了兩層，由于供電效率并不高使得其無法有效滿足大功率企業的供電需求，結合社會發展需求，晶閘管時代到來，電子技術在社會發展中具有至關重要作用。
1.2電子技術變頻器時期
經歷了晶閘管時期，電子技術進入到變頻器發展時期。雖然已經完成了電子技術整流工作，但是由于電子技術應用頻率不高阻礙了電子技術發展。在20世紀80年代末期，電子技術進入到集成電路發展時期，也就使得電子技術進一步發展，進入到了變頻器時期。集成電路有效整合了精細技術以及高大壓的電流技術，電子技術不斷發展，使得電子技術呈現出高頻率發展特點，不僅提高了電子技術效率，還能夠有效滿足電子技術發展，進而有效滿足國民生活需求，對社會經濟未來發展具有非常大的影響。
2、電子技術應用分析
在社會發展過程中，電子技術具有非常重要作用。電子技術廣泛應用于社會行業發展中，為社會管理提供了良好的基礎。現代電子技術堅持低頻處理技術的導向性作用，實現高頻技術有效發展。作為高科技學科，電子技術應用較為廣泛，特別是節能功能，利用電子技術能夠改善實際工作條件，減少環境的污染，對高科技產業發展具有非常重要的作用。
2.1電子技術應用于傳統改造行業
現代化電子技術廣泛應用于通信技術中，這就為構建柔性交流輸電工作系統提供了技術支持，這樣能夠更加迅速、更加靈活地轉變系統，提升電子技術應用有效性。在傳統的改造行業中，電子技術具有非常重要的作用。傳統改造業發展過程中，使得人們工作因素受到了非常大的影響。傳統改造行業發展環境惡劣，再加上實際工作強度相對較高，使得人們在短時間內能夠適應實際工作，但是隨著工作時間的不斷加長使得人們工作效率不斷下降，實際工作熱情逐漸衰退，但是卻阻礙了傳統改造行業發展。電子技術日漸發展使得電子技術已經廣泛應用于傳統改造行業中，限制了傳統改造行業。將電子技術有效應用于傳統改造行業中，這就就能夠將電能逐漸轉換成了動力，為高科技管理提供保障，同時還能夠有效緩解工作人員實際工作壓力，有利于提升傳統改造行業共組人員實際工作效率以及工作質量，為傳統改造行業發展提供了巨大的發展便利。
2.2電子技術應用于家用電器行業
作為電力自動化發展保障，緊急供電工作系統具有非常重要的作用。電子技術為緊急供電工作系統提供了可靠性保障。現代化電子器件降低電源噪聲，有利于提升電子電源效率以及工作可靠性。從目前發展來看，電子技術已經逐步發展成了獨立性學科，并且逐漸涉及國民經濟發展各個行業，提升企業滲透力以及生命力。在家用電器行業發展過程中，電子技術具有非常重要的作用。隨著電子技術日漸普及使得人們生活中呈現出現代化科技元素，諸如，冰箱、洗衣機、空調等等。將電子技術應用于家用電器中，為家庭生活提供了巨大便利，同時還能夠節省家用電器電力能源，還能夠在一定程度上節省居民經濟開支。作為電子技術較為普遍應用方式，電子技術已經廣泛應用于家用電器行業中，為人們生活提供了巨大的便利，有利于促進國民經濟更好發展，對社會發展具有至關重要的作用。
2.3電子技術應用于交通運輸行業
電子技術涉及多方面內容，已經廣泛應用于交通運輸行業中。現代社會逐步發展使得交通運輸工作系統愈加復雜，為人們日常生活提供了巨大的便利，電子技術在其運行中具有至關重要的作用。例如，機動車輛主要是運動直流機器，同時還使用變頻裝置交流性機動車，與普通機車相比，存在著非常大的發展優勢。此外，飛機、輪船等交通運輸工作也離不開電子技術支持，利用電子技術能夠為交通運輸行業發展提供了支持，對社會發展具有非常大的影響。例如，高速公路收費也離不開電子技術支持，ETC成了新型收費方式，廣泛應用于交通運輸工作系統中，這樣能夠提供便捷繳費方式，多樣化收費方式為交通運輸行業發展提供了巨大的支持。在電力系統發展過程中，電子技術具有非常重要的作用。在傳統發展過程中，外界在其中發展中存在著干擾性因素，再加上配電壓不穩定性使得電力系統內部也存在著干擾性因素，這就使得電力系統缺乏供電保障，利用電子技術能夠構建數控工作系統以及電子裝置，這樣為電力系統運行提供了保證，同時能夠有效解決交通運輸行業發展中問題，有效控制電能質量。
2.4電子技術應用于電子器件
電子技術日漸發展使得電子器件應用領域日漸拓寬，已經從最初電力工作系統逐步滲透工業系統、通信系統、新能源系統以及交通運輸工作系統中，與人們日常具有非常密切的關聯，諸如，照明工作系統、音響系統、空調系統以及洗衣機等等，元器件在家用系統中具有非常重要的作用。在電力工作系統中，引入現代化電子元器件能夠實現交直流點的有效轉化，有利于提升供電質量以及供電品質，從近些年的發展來看，配電網實現自動化、智能化發展，無論是正常狀態下配電網，還是事故狀態下配電網能夠有效融合檢測工作、控制工作、保護工作、供電工作以及計量工作等等，有利于提升供電工作系統經濟性。電子技術突破式發展為電子電路發展提供了便利，電子技術實現了交流電路向直流電路的轉換，利用技術改進能夠實現交流電路的有效轉化，利用觸發器能夠有效控制晶管體，電子器件在生活中具有非常重要的作用，對人們生產和生活具有重要影響。
3、結語
國民經濟不斷發展為電子技術提供了巨大的`便利，對國民經濟發展具有非常重要的影響。計算機信息技術日漸發展以及不斷普及使得電子技術具有越來越重要的作用，電子技術為電廠發電工作、輸電工作、配電工作提供了技術支持，還能夠最大程度節約資源，提升電廠實際生產工作效率，對電廠發展具有至關重要的影響。作為電力技術發展行業新型技術，電子技術有效組合弱電以及強電，在經濟發展中具有至關重要的作用。作為電子技術未來發展方向，高效率為大規模生產以及標準化生產提供保證，進而有效滿足社會發展需求，對集成電路行業、食品制造行業、照明行業以及醫療行業等具有非常重要的影響。作為社會必然發展趨勢，電子技術應用愈加廣泛，同時給社會發展帶來了巨大變革，成為人們關注重點，有利于提升集成電路工作系統的實際性能。
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