電子白板在幼兒園集體教學中的應用研究

電子白板在幼兒園集體教學中的應用研究

　　摘要：隨著我國信息化和科技化的不斷深入，電子白板作為一種新型的教育技術得到越來越多教師的青睞。電子白板融合了現代化多媒體教學技術的特點，將會給學生學習帶來更加直觀和具體的幫助。本文以幼兒園集體教學為例，簡單分析一下電子白板在幼兒園教學中的實效性。

　　關鍵詞：幼兒園 多媒體 互動 電子白板

　　電子白板是近年來興起的一種匯聚高端電子技術、軟件技術以及多種高科技手段的產品，它可以讓教學變得更加輕松，讓課堂變得更加活躍，讓學生學習更加高效。越來越多的教師開始喜歡用電子白板進行授課，無論是公開課還是普通課電子白板的利用率都很高。電子白板可以將文字、動畫或者課件等教學資源結合起來，極大的提高學生的學習興趣。雖然黑板是課堂教學必不可少的，但是黑板上的知識保存時間短，信息量小，無法呈現動態畫面。隨著信息化社會的到來，教學要求引進具有時代特點的設備，填補黑板無法實現的空白。在幼兒園教學中應用電子白板是勢在必行的，幼兒園教師可以通過電子白板將復雜的知識變得淺顯易懂，符合兒童的心理發育和年齡特點。小朋友都具有活潑愛動的特點，他們向往新鮮的課堂，他們喜歡有趣的事物，所以幼兒園教師要及時調整教學策略，給小朋友提供更多發展的空間，讓小朋友在幼兒園里度過美好的時光。

　　一、整合教學資源，豐富幼兒的想象空間

　　在傳統的幼兒園教學中，幼兒教師往往需要花費很長的時間給每位小朋友制作教具，而這些教具大部分都是一次性的，不能二次使用，這不僅耽誤幼兒學習的時間，還降低了教學效率。隨著電子白板的推廣，幼兒教師只需要通過電腦制作課件，然后通過投影技術傳輸到電子白板上，就可以輕松實現教學資源的整合和利用，大大節省了時間。由于黑板的局限性，很多幼兒學習的知識都無法全部存在，只能是擦掉舊知識去書寫新知識，這樣不利于幼兒溫故知新。而電子白板能夠很好地將新舊知識進行銜接，給學生帶來不一樣的體驗，所以在幼兒園集體教學中引入電子白板是非常有必要的。比如在教小朋友如何進行物品分類的時候，傳統的教學方法就是在課本上告訴小朋友什么物品是食物，什么物品是水果，什么物品是蔬菜，利用電子白板可以將各種物品進行動態展示，利用聲音和動畫結合的方式實現物品自動分類。不但可以將教學變得生動形象，還能夠提高幼兒的想象力和創造力。

　　二、知識化繁為簡，提高幼兒的理解和記憶

　　由于幼兒的心態還不成熟，他們的心態往往是極易變化的，因此幼兒教師在組織教學時要根據小朋友的情感變化進行教學，讓每個小朋友能夠在幼兒園里健康快樂成長。傳統的教學很難實現全班幼兒的共同實踐和分享，即使利用了多媒體技術也是范圍比較小，缺乏與幼兒的互動。電子白板可以最大程度的吸引幼兒的注意力，簡化操作步驟，將繁瑣難懂的知識變成易于幼兒接受的知識。比如教幼兒選擇圖形配對，教師通常在黑板上繪制三排圖形，然后每一排都有兩個相同形狀的圖形，讓幼兒進行區分和選擇。但是實際教學時幼兒很容易看錯，將從第一排和第二排中找相同的圖形，或者從第二排和第三排中找相同的圖形。因此，可以利用電子白板的屏幕遮蔽功能，將圖形一排一排地展示給幼兒，避免幼兒出現視覺錯外，為小朋友學習提供了便利。這種技術將傳統教學不能實現的功能很容易的轉變成易于接受的，開發了幼兒的智力，提高了幼兒對所學知識的理解和記憶，增強教學效果。

　　三、減少傳統困擾，教學更加快捷和高效

　　在素質教育的背景下，提倡尊重幼兒、愛護幼兒，在課堂上發揮幼兒的主體地位，實現高效課堂。傳統教學的弊端越來越顯現出來，不適合新時期的幼兒教學。如今教師已經不是幼兒獲取知識的全部。新媒體、新技術等高新教學裝備逐漸成為教學的主流。電子白板為幼兒學習提供廣闊的空間，將無限的知識融入教學之中，為幼兒探索新知識提供幫助，可以聯系到生活中的任何一個領域和學科。如進行課堂提問，幼兒園里什么東西是圓形的?什么東西是正方形的?這時幼兒會發揮自己的想象力，幼兒教師要通過電子白板可以實現理想的教學效果，引導幼兒觀察、分析、探討、口頭表達，最終實現教學效率最大化，有利于幼兒迅速的獲取知識和理解知識，形成良好的學習習慣。在幼兒園集體教學中，要想使教學更具有科學化和規范化，要想使幼兒課堂更加快捷和高效，就必須改變傳統教學的觀念，積極推廣現代化教學方式。

　　四、激發學生興趣，為實踐和探究提供依據

　　在幼兒教學中應用電子白板技術，可以根據幼兒的需求選擇教學內容，現在的幼兒教師在教學中可以在電子白板上應用豐富的圖片資源、視頻資源用于教學，可以在電子白板上進行畫圖，并將教學記錄完整的保存下來，大大提升教學質量。在教幼兒美術時，我會利用電子白板整合教學資源，給幼兒展示帶有色彩的世界，調動學生學習的積極性。愛玩是幼兒的天性，每一個孩子心中都有一個游戲的夢，我會讓小朋友在幼兒園得到快樂。現在很多小朋友都愛玩連連看或者消消樂之類的益智游戲，我在教學中會利用電子白板將教學內容轉換到游戲中。比如，教小朋友識別顏色，我會把許多顏色放在一起，然后也做出類似三個相同顏色在一條直線上就消失的特效，這樣小朋友就會特別愿意參與到教學中，這種教學方式也為幼兒實踐操作和自主探究提供依據，給幼兒發揮創造力提供平臺。幼兒教育是非常關鍵的，幼兒階段形成的學習習慣將會對他們產生深遠的影響，因此，幼兒教師必須提高自身素質，利用先進的教學技術教導幼兒，為小學學習做準備。

　　五、拓展思維訓練，實現智能化教學目標

　　在幼兒教育階段，幼兒教師對孩子的影響是巨大的，幼兒教師的教學方式決定幼兒形成的習慣。我在幼兒教育時非常注重培養小朋友的思維能力和創新能力，讓幼兒在愉悅的環境中成長。電子白板技術的引入，使得幼兒教育水平逐步提高，利用電子白板可以對幼兒進行思維訓練，拓展他們的思路，拓寬他們的視野，給小朋友提供良好的學習機會。比如我會利用計算機繪圖軟件設計三個透明水杯，裝上黃色、綠色和紅色的水，讓小朋友去對比哪種顏色的水杯里的水多，當小朋友集中注意力觀察時，這時我會播放帶有童聲的音樂和引導語，“小朋友們，你覺得紅色的水多還是黃色的水多?”“恭喜你，答對了，小朋友真聰明”，如此教學就實現了對幼兒思維訓練的目的，有利于幼兒形成良好的聽課習慣和學習習慣，代替傳統教學，實現了智能化教學的目標。總而言之，幼兒教育任重而道遠，需要我們幼兒教師不懈的努力，給小朋友提供全方位的服務。

　　參考文獻：

　　[1]紀亞梅.淺談電子白板的應用優勢――以幼兒園教學為例[J].中國信息技術教育，2012(5).

　　[2]賈葉紅.幼兒園電子白板教學的運用策略[J].中國信息技術教育，2015(14).

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