- 相關(guān)推薦
教育論文答辯有感
記得三年前,還在為考教育學(xué)碩士努力拼搏,然而轉(zhuǎn)眼間卻已到了論文答辯時(shí),時(shí)光飛逝!
我是XX級(jí)數(shù)學(xué)教育碩士今年答辯的第一批,安排在11月25日。由于兩年前曾去旁聽過碩士論文的答辯會(huì),所以對(duì)整個(gè)流程早已心中有數(shù)。我認(rèn)真準(zhǔn)備好答辯時(shí)的ppt,并提早幾天發(fā)給導(dǎo)師,在得到導(dǎo)師的首肯和指導(dǎo)后,于24日晚上在房間進(jìn)行不斷演練。因?yàn)橄蛟u(píng)委介紹論文的時(shí)間只有十分鐘,而論文的內(nèi)容有約四萬字,所以要合理分配好時(shí)間。導(dǎo)師要求論文前面部分的研究意義、背景、選題緣由、國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述、研究方法等內(nèi)容必須在3分鐘之內(nèi)完成,剩下的7分鐘要重點(diǎn)花在論文的研究結(jié)果與分析上,這才是評(píng)委所希望了解的地方。為了控制好前面的這3分鐘,我不斷地分析詳略,哪些可一帶而過,哪些要多說,看著手表我說了一遍又一遍,直到達(dá)到要求為止。
25日答辯的這一天到了,總共有10人,我被安排在下午第一個(gè)。這樣上午答辯的同學(xué)我都可以看到,并可根據(jù)情況做出調(diào)整。上午答辯的同學(xué)論文選題都來自教學(xué)實(shí)踐,都具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。如高一學(xué)生數(shù)學(xué)的口頭表達(dá)能力研究,學(xué)生課內(nèi)課外的提問方式研究,布置的作業(yè)量的有效性研究等等。這也體現(xiàn)了在職的數(shù)學(xué)教育碩士更關(guān)心研究自己在一線工作中遇到的問題。而且都是實(shí)證研究,通過調(diào)查、測(cè)試、訪談等研究方法得出的結(jié)論和啟示,而讓我十分驚訝的是評(píng)委的提問,他們有的對(duì)文章中提到的有關(guān)內(nèi)容讓你作更深入的思考,有的詢問你的理論依據(jù),有的則直接指出文中的知識(shí)錯(cuò)誤,也有的則質(zhì)問為何在正式測(cè)試之前沒有進(jìn)行預(yù)研究。問題提的很犀利,也很專業(yè)。而評(píng)委對(duì)學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度讓我更驚訝,如有些教授就直接問你某某外文文獻(xiàn)你看了沒有,哪句話翻譯得是否到位,甚至連寫參考文獻(xiàn)的格式是否規(guī)范都指出來了,如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的要求、外文字體的要求、附錄與參考文獻(xiàn)的順序安排等非常細(xì)小的地方都會(huì)提問到。評(píng)委主席李士琦教授強(qiáng)調(diào),這些細(xì)小的地方就可衡量出你是否搞過研究,是否有學(xué)術(shù)素養(yǎng)的標(biāo)志之一。
在中午的休息時(shí)間,我根據(jù)上午評(píng)委的提問方式,又仔細(xì)考慮了一下針對(duì)我的論文,評(píng)委有可能會(huì)提哪些問題,我又該如何回答。下午我第一個(gè)上臺(tái),按預(yù)定的時(shí)間設(shè)想順利完成了十分鐘的闡述,隨后評(píng)委有5分鐘的提問?偣灿衅呶辉u(píng)委,除了自己的導(dǎo)師不提問外,其余都提問了,且有的評(píng)委提了兩至三個(gè)問題,記下問題后就到指定的教室去作準(zhǔn)備,然后等所有人介紹完后,開始第二輪逐個(gè)回答問題。由于我的論文屬于學(xué)術(shù)研究范疇,因而評(píng)委都提得很專業(yè),沒有過多涉及細(xì)節(jié)問題(我的論文也存在細(xì)節(jié)上的不足)。這樣反而讓我放心了,因?yàn)樵u(píng)委提的問題都在我的預(yù)想之中,事先我都思考過,所以我很順利地完成了回答。評(píng)委也感到滿意。
在結(jié)束了所有人的答辯后,我們離場,評(píng)委開始討論,鑒定答辯結(jié)果。大約過了四十多分種,開始宣布答辯結(jié)果。最后我的論文獲得了優(yōu)秀,真不容易呀!要知道,華東師大對(duì)論文的要求是很高的,每次只有20%的人得到優(yōu)秀,它不僅要文章有質(zhì)量,而且還要答辯得令評(píng)委滿意。
通過這次經(jīng)歷,我又體會(huì)到了做任何事情一定要準(zhǔn)備充分,不能倉促上陣。比如有的同學(xué)對(duì)自己的論文思考不深,回答時(shí)只能用“我還沒有想過這個(gè)問題”或“這個(gè)問題還有待于進(jìn)一步研究”等話語搪塞。更有甚者,有的對(duì)于自己所寫的文章中的有關(guān)概念自己都還沒有弄清楚,結(jié)果被評(píng)委問倒了,答不上來,最后的論文結(jié)果也就可想而知了。
我的這篇碩士論文花了我整整一年多的時(shí)間,傾注了很多的心血,因而在此期間還沒有在雜志上發(fā)表過文章。接下來準(zhǔn)備好好整理一下論文中的一些結(jié)果,并寫成一些小文章,爭取在中學(xué)數(shù)學(xué)雜志上多發(fā)表一些,也算不枉我化了這么多的精力。
【教育論文答辯有感】相關(guān)文章:
談?wù)勎以航逃T士的“論文答辯”07-23
教育碩士論文答辯陳述詞10-18
學(xué)前教育專業(yè)論文答辯稿06-20
教育學(xué)畢業(yè)論文答辯08-15
教育學(xué)論文答辯自述范文10-26
教育學(xué)論文答辯開場白08-09