關于辯論賽的作文匯編21篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的辯論賽的作文，希望對大家有所幫助。
辯論賽的作文 1
聽，我班同學一浪高過一浪的爭論聲;看，他們面紅耳赤的憤怒表情。沒錯，現(xiàn)在正在舉行的是激動人心的辯論賽。作為反方的一辯，我心中的那一面鼓正“咚咚”地響著。
兩排桌子橫擺在教室中間，那氣勢有如談判一般。正方由小李打頭仗，她滔滔不絕地闡述著自己的觀點，引得觀眾們無不叫好。掌聲未落，我便“咻"地一下從位置上站起來，扯著嗓門開始陳述。起初，那一個個顫音仿佛彈錯的音符一般，使我有些慌亂，于是腿也開始發(fā)抖。可越到后來，這種情緒慢慢平復，我的.聲音中帶著一種自信，同時在氣勢上與對方碰撞出了火花......觀眾的掌聲不絕于耳，似乎是對我的鼓勵。
接下來小王的發(fā)言別具匠心，在我方的觀點上提出質(zhì)疑，并有理有據(jù)，使我甘拜下風。看來我的對手很強勁啊!我可得加把油......
經(jīng)過一番激烈的辯手對抗賽之后，下面由觀眾開始分別辯論。只見，小吳先發(fā)制人，舉出例子，發(fā)表意見。緊接著，小宋立刻找出問題，一針見血，他講得眉飛色舞，不輸對手。雙方的觀眾發(fā)言踴躍，但是在不知不覺中繞遠了話題------與上網(wǎng)弊大還是利大沒有關系。
氣氛漸漸緊張了起來，雙方拘泥于找別人的語言錯誤而忘記了辯論會的本質(zhì)。情急之下，老師出來打圓場，用言簡意胲的語句概括了這次辯論會的主題……
上網(wǎng)固然是開闊視野，與時俱進，但是要在家長的監(jiān)督與陪同下上網(wǎng)，否則將會釀成反方所說的大錯。小學生不同于中學生，也不同于成年人，所以雙方說的各有自己的道理。
是啊，這次辯論會不僅讓我增加語言鍛煉的機會，而且使我明白上網(wǎng)要有節(jié)制。難忘辯論會!
辯論賽的作文 2
今天，語文課上有著異樣的氣氛，因為馬上就要開始一場有關“開卷有益”的辯論會了。臺下的人都議論紛紛，正反兩方的同學都堅持自己的觀點，好像要舉行一次爭奪賽似的。
正方的同學昂著頭說：“古人杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。所以開卷有益是對的�！边@時反方的同學不服氣地大聲說到：“開卷未必有益，如果看那些不良小說的話，如同吃KFC里的垃圾食品�！闭f完他得意地朝正方同學瞟了一眼。正方的同學也不甘落后：“難道五年級的同學連這些起碼的道理也不知道嗎？”
正方代表之一，常心怡這個“辯論家”準備充分，說得頭頭是道，理由充足讓反方反駁的機會都沒有。可是反方還是發(fā)現(xiàn)常心怡話中的漏洞來進行反駁，反方用王宇磊看漫畫書的例子來證明開卷未必有益。正方不肯罷休，又用名人說過的名言來反駁，這時反方的同學感覺反對不了了，說起話來都不完整了，疙疙瘩瘩的，臉也漲紅了，后來反方又說重復他們已經(jīng)說過的話：“有的同學看了一些武俠，言情之類的書走火入魔，荒廢了學業(yè)，還看不健康的書，走上了犯罪的道路。以事實來做證據(jù)果然厲害�！边@時，正方的同學們心平氣和地說：“開卷是有選擇的.，要開有益之卷，讀有益的書，與好書相伴。”
最后，還是班主任王老師收了場，他說：“雙方理由充足，辯論的輸贏并不重要，重要的是要選擇有益的書，不看不健康的書，從書中吸取營養(yǎng)，受益終生�！�
老師的話音剛落，全班同學熱烈鼓掌。是啊，我們身邊的書各種各樣，不計其數(shù)，我們要學會選擇健康的書籍和有利于我們成長的書，才能獲得有益的知識，通過這次精彩的辯論賽，我們仿佛長大了一點。
辯論賽的作文 3
“下面有請正方一辯陳述觀點！”奇葩說？不不不，別緊張，這只是我們一次小小的辯論賽。
“我認為適當看電視不會對人們的健康造成影響，而且電視中不光只有娛樂頻道，還能收看新聞類節(jié)目。”小和沉著鎮(zhèn)定地敘述著，在一旁的我也充滿信心——沒錯，這次的辯題就是“小學生該不該看電視”。
當聽到對方一辯接近尾聲的觀點陳述，我開始有些緊張了。我一邊緊張到發(fā)抖，一邊還想給對方一個下馬威，但這并不能讓時間放慢腳步：輪到我了！我抑制了一下顫抖的嘴唇，深吸了一口氣：“在適當?shù)?時間和環(huán)境下，我們應該看一些能開拓我們的知識面和眼界的節(jié)目，這無非是對所有人有利的�！�
到了自由辯論環(huán)節(jié)，屋內(nèi)氣氛漸漸高漲，硝煙也開始彌漫。每個人都有理，都是針尖麥芒，誰也不讓誰，口水都不知飛出多遠。在楊廷宇說“我們沒必要看新聞”后，我氣不打一處來：“你敢說新聞對你沒有用處？”楊同學也寸步不讓，立馬反駁：“我又不是國家領導人，知道這些干嘛？”底下立刻響起一片呼聲……
下課鈴即將響起，徐老師做了一陣見血的總結(jié)：“大家的表現(xiàn)很好，出乎我的意料。但你們也可以將名言警句用上，比如剛剛正方遇到的情況，就可以用‘風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心’來解決……
”這一番話令許多人茅塞頓開。
真是一場令人難忘的辯論賽！
辯論賽的作文 4
人們常說：“開卷有益，富有詩書、氣質(zhì)、華�！钡拇_，好書能使人一生受益，但看了不健康的書反而有害。
這一天，第二節(jié)課老師舉辦了一場別開生面的辯論會。鈴聲一響，大家紛紛坐到位子上，老師一聲令下，辯論會開始了，我一看我方分數(shù)稀少，正方人多勢眾，顯出了得意洋洋的.表情。正方辯手代表站了起來說：我方堅持認為開卷一定有益，像：周恩來、毛澤東等人都是天天讀書才知識淵博的。反方的代表當然是我嘍，我不甘示弱地說：我認為開卷未必有益，劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”但藥也有兩種，一是良藥，能行醫(yī)治病，一是毒藥，能置人于死地。所以我方堅持認為開卷認為開卷未必有益。正方的辯手回答，莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽覀兎捶奖沆`機一動：那如果是過期的營養(yǎng)品呢？我們哈哈大笑。
經(jīng)過一場舌戰(zhàn)之后，我們雙方斗得兩敗俱傷，說的口水都干了，但還沒有分出一個勝負。老師宣布議論會結(jié)束，但現(xiàn)在才剛到高潮呢，我們十分舍不得。
這次辯論會讓我明白了：每個事物都有一個道理，不管是開卷有益還是開卷未必有益。
辯論賽的作文 5
星期二下午的品德課上，從我們班里傳來一陣又一陣雷鳴般的掌聲，你知道我們在干什么嗎？我們在進行“開卷是否有益”的辯論賽。
開始了，我們分成兩方，一個是正方，一個是反方，我是反方中的一員。隨著韓老師一聲令下，我們反方就在氣勢上壓倒正方。正方的隊長首先發(fā)言了，她認為開卷有益，并且舉了許多開卷有益的例子和名句。她說完后，我們反方隊長也發(fā)話了，她認為開卷未必有益，因為現(xiàn)在的書魚目混珠，許多不健康的書混雜各種書中，使人走上犯罪道路。兩方隊長一交話，就使辯論賽變成了唇槍舌劍的`戰(zhàn)斗。接下來，正方一辯黃舒陽同學發(fā)話了，她說看了不健康的書可以提高辯認能力，以后不再會認錯書了。黃舒陽剛剛坐下來，反方一辯小妮同學就站了起來，說了許多“開卷未必有益”的例子，極力反駁正方。
時間過得飛快，不一會兒就到了自由辯論時間了，此時，教室里的氣氛一下熱鬧起來，就像赤道上的太陽一樣熱了，辯論賽也一下子進入的白熱化階段。大家的臉頰都紅通通，十分激動。大家你一言我一語，吵得不可開交。突然，反方隊長李斯羽同學說“對方辯友宣澍苗同學，你發(fā)言支支吾吾，這就說明開卷未必有益！”她剛說完，對方就啞口無言，過一會兒才繼續(xù)發(fā)言。時間一分一秒地過去了，最后，李斯羽同學被評為最佳辯手，但是正反方不相上下，變成平局。
這次辯論賽，我們雖然沒有勝利之分，但是它讓我體會到了無限的快樂，我愛辯論！希望下次還會再有辯論賽！
辯論賽的作文 6
星期四到了，老師前幾天說過了，今天的第三節(jié)課會舉行辯論賽。題目是：開卷是否有益。我是反方，反方的觀點是開卷未必有益，正方的觀點是開卷是有益的。我是不會怕的，因為，我在昨天已經(jīng)準備好了很多資料，害得我十點才睡覺呢！
第三節(jié)課上課了，老師對我們提出了比賽要求后，高興地說：“辯論賽現(xiàn)在開始，請正方、反方各派出一位代表闡述一下觀點�！�
老師剛一說完，教室里立刻沸騰起來，他一句我一言，正方和反方唇槍舌戰(zhàn)，硝煙四起。有的激動得臉都紅了，有的仔細聽，努力找對方的漏洞，看怎么駁擊對方，還有的.對方還沒發(fā)完言，他就站了起來，好象要和他拼個你死我活。我們這一方的羅煜一次又一次的駁擊正方，當然，正方也一次又一次的駁擊我方，“時間不多了！”我們抓緊時間仔細的尋找他們的漏洞，攻擊他們語言中的漏洞。這時我們反方的陳文曲胸有成竹的站起來說：“上一次，李姝慧在上課看書被老師沒收了。沒有學好新知識，又沒收了書，這樣的讀書就未必有益�！辈环䴕獾馁R奕程馬上站起來說：“這不是書的錯，是他讀書的時間錯了。只要他選對了時間，開卷還是有益�！�
鈐！鈴！鈴！鈴！下課了，老師說：“辯論賽結(jié)束。雙方都對，打成了平手，這一次就到這里�！�
通過這一次的辯論賽，我覺得雙方都說得有道理，因為：開卷有益，我們不可能不讀書。當然，那也不能看那些對我們不健康的書，只有在正確的時間里多讀好書才是有益的。
辯論賽的作文 7
生活中處處有辯論，談話中有辯論，游戲中也有辯論。因為每個人都有自己的觀點，所以，老師今天別出心裁為我們舉辦了一場辯論賽，主題是來自一篇課文，辯題是“中國父母小心謹慎一些，是好是壞？”我們是正方，要講中國父母小心謹慎是好的。
這個問題一拋下來，班級里就炸開了鍋，每個人都向別人踴躍地表達著自己的想法，議論紛紛。
辯論開始了，教室里洋溢著緊張的氣氛。第一名同學自告奮勇站了起來，講出了自己的`觀點，只見他神情嚴肅。話音剛落，反方就一下子站了起來，迫不及待地表達了自己的想法，迎來了旁觀者熱烈的掌聲，就這樣你一言、我一語，不分上下。
比賽漸漸進入了白熱化階段，你說一句，我駁一句，互不相讓。有一次，反方險些露出破綻，但最后還是化險為夷了。直到我方發(fā)言后，反方又接了一句，露出了破綻，于是，我找準時機，猛地站了起來，講出了我思考許久，但不敢說出的話，這句話博得了大家的喝彩。
“丁零零，丁零零”，下課了，雖然這場辯論沒有分出勝負，但我們的心像洶涌的潮水，一伏一落，真希望那下課鈴永遠不要響起。
辯論賽的作文 8
今天是星期六，我和爸爸、媽媽組織了一個家庭辯論賽馬，媽媽是裁判。她寫了五組對抗賽的題目。這次是第一次，共有五次。大讓小，所以這次的主辦場地是我的臥室，我準備好了裁判桌與判論桌，還有一些彩條，氣球。
晚上7點，辯論會準時開始了，我先刺破了一個氣球，抽取題目是由爸爸抽，得了個大、小。他是甲方，我是乙方。媽媽給我們3分鐘的`考慮時間。時間到，媽媽刺破了第二個氣球。我們坐在辯論桌上開始。媽媽說：“先由甲方辯友說話！”爸爸說：“夜晶彩電不是寸數(shù)越大越好嗎！”沒等媽媽說話，我也反駁道：“你看，現(xiàn)在我們出門旅游都帶手機，誰會帶個電話機！”媽媽又說：“請甲方辯友在述！”爸爸用強烈的語氣回答道：“現(xiàn)在你看那些超市，從聯(lián)華——超級時代廣場——大潤發(fā)，不是越來越大！”我說：“在我們的這個年代，時尚‘納米技術(shù)’！”爸爸又說：“你看，姚明和麥迪都這么大！”媽媽糾正了老爸：“那是高！我這次宣布乙方辯友在這次比賽中取得勝利！下次主辦甲方，大比分0：1�！蔽掖唐屏说谌齻�氣球。
辯論賽的作文 9
曾經(jīng)的我，望著那些在辯論會上侃侃而談的辯手，用引經(jīng)據(jù)典的語言把對方辯得啞口無言。我一直十分羨慕，但又因為怯場的緣故，心有余而力不足。如今的我，試探著嘗試了第一次。或許有些緊張，或許會有些結(jié)巴，或許會有些倉促，但我知道，這是我邁向成功的第一步。從來沒有人能一步登天。
同樣，這次辯論會還讓我找到了辯手幕后的“十年功”。線上交流辯詞，互相完善稿子，將這個觀點不卑不亢地平靜地闡述出來，需要多加練習。每一個段落，每一個用詞，都要細細地檢查，以批判的'眼光審閱。通過我們的交流，我深深地感受到團隊配合的重要。有時，你需要一個隊友去校驗，有時，你需要一場演習來領悟，有時，你需要一個團隊來交流。隊友總是你堅強的后盾。
辯論也是一個很考驗風度和耐心的比賽。保持心平氣和，不嘲笑，不挖苦諷刺，尊重對方辯友才能贏得更多的支持。在反駁對方時，措辭嚴謹?shù)卯�，讓對方無話可說才是真正的勝利。如果只是停留在我沒成功的氣惱中，只會使比賽充滿戾氣。
辯論賽的作文 10
今天我們的班隊課開展了辯論讀書有益與讀書未必有益的辯論賽。
比賽剛開始，老師說，每一方都要選出一個代表來做開頭語，首先由正方開始。我們議論紛紛，不知道選誰好，正在這時，小絮大膽的站了起來，但是她大概是太緊張了，總也說不出個道理來，大家都為她著急，大豆粒的汗珠從我們身上流出。終于老師開口了，本以為老師會說小絮，可沒想到，孫老師和藹可親的告訴了小絮應該怎樣做開頭語，這下我可大膽了，我飛快的'站了起來，好好的把我心里所想的與資料結(jié)合起來，完完整整地把開頭語說了一遍，那一刻，我的心砰砰直跳，好象心要從身體里跳出來似的，我感覺自己的臉火辣辣的。
辯論進行的非常激烈，大家不分上下的說著自己理由和道理，你一句我一句她一句，那個場面啊特別熱鬧！突然，反方用了一句很難以回答的話使我們安靜了下來，原以為自己會獲勝的把握，也減去了不少，這時我開口了，又還了對方一句難以回答的話，但是又被反方隊員說了過去......時間過去的可真快，一轉(zhuǎn)眼就過去了，該做總結(jié)了，我還是大膽地發(fā)了言，最后，我還被評為了最佳辯論手呢！
這就是我們班開展的辯論賽，一次有意義又讓人回味無窮的辯論賽！
辯論賽的作文 11
“頂頂頂，上課時間到了，請同學們回到自己的座位上安靜下來開始上課�！钡壤蠋熣f完上課的時候，課前三分鐘就開始了，這次的課前三分鐘很奇特是辯論賽。
我向前走了兩步，等對方說完辯論詞，我隨機應變，說的頭頭是道。我是正方一辯，首先我開始陳述我方觀點：“我方認為好成績是老師教的，因為每個學生的.自學能力是有限的，需要老師來指點和教導”然后就是對方一辯發(fā)言：“剛才對方一遍說了……”然后就是二辯開始發(fā)言，戰(zhàn)場上真是唇槍舌劍，你來我往！最后，我們下了臺，感覺自己進步了。
我以后要多上臺，多發(fā)表，辯論就是一個能鍛煉我們語言表達能力和讓我們了解更多知識的過程，如果勤發(fā)言，就和增長知識。不是說：多發(fā)表自己細胞就會增加，如果不好發(fā)表自己相對細胞就會衰弱，勤轉(zhuǎn)腦筋，就活越聰明，如果不轉(zhuǎn)就會在別人后面，當一個跟屁蟲，光吃別人的剩飯。
因為我是第一次進行這樣的辯論賽，剛開始說的時候我是有一點緊張。但是我在后面說的越來越好。
辯論賽的作文 12
人們常說：“開卷有益！”但也有人認為“開卷未必有益”，看了那些不健康的書籍反而有害。對于這個問題，我們班舉行了一場激烈的辯論賽。
這一次的.辯論賽話題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我們班主任李老師宣布：布局性辯論賽正式開始了！
正方的陳同學站起身來，滔滔不絕地說：“我認為，開卷是有益的，因為高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。這句話再次說明，書可以讓人的知識更為淵博，文章與口才得以提高。”
而我們的反方不同意了，文質(zhì)彬彬的鮑同學妙語連珠：“那現(xiàn)在一些少年看了武俠、言情小說，變得走火入魔，從而荒廢學業(yè)，看了不健康的書，非但沒有做到開卷有益，反而走上了犯罪的道路�！�
辯論會上，你一言我一語，氣氛十分緊張，李老師在講臺上做了總結(jié)。她肯定了雙方為這次辯論賽做了充足的準備，有理有據(jù)，而且沒有蠻橫天理的現(xiàn)象。接著又強調(diào)了“開卷有益”，但對于壞書也做了歸類。讀好書，終生與好書相伴！
哇，這真是一場精彩的辯論賽！讓同學們鍛煉了口才，增長了知識，受益匪淺！
辯論賽的作文 13
周五下午語文課上，我們班進行了一場“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方，而作為反方的我們，可以無論理取鬧啦！
辯論賽開始了男生首先站起來發(fā)言：“生活中需要善意的謊言。這些謊言，不會傷害他人的自尊，對生活中許多事有幫助�！�
女生起立：“謊言終究是謊言，無論多么美麗，只要你揭開它的面紗，將奇丑無比。所以生活中不該有謊言，無論善惡!”
男生不服，一拍桌子，大義凜然的.說：“莎士比亞說過‘生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩’。所以生活需要善意的謊言！”男生2：“補充，在《唯一的聽眾》中，老人就用善意的謊言成就了年輕人的未來!”
我耐不住性子，一跺腳，反駁：“所以他后來知道了，就會傷到自尊啊！”
“要是我就會欣然接受！”
我大罵道:“那是因為你臉皮厚！”全班頓時大笑……
最后老師來了個評判：“有時生活中也需要善意的謊言，不過呢，我們也要做個誠實的人！回去后，以‘激烈的辯論賽’為題，寫寫這場辯論賽！”
全班頓時失望了，冷眼落到了黑板上�！扳忊忊彙薄�
不過，這場辯論賽還是很激烈，很有意義的！
辯論賽的作文 14
今天，我們班展開了一場激蕩心扉的辯論賽，現(xiàn)在，跟我一起去看看吧。
裁判剛剛宣布了規(guī)則后，在同學們的掌聲中，一場關于小學生上網(wǎng)利與弊的辯論賽就開始了，只見正方一辯站起來妙語連珠，口若懸河的陳述了觀點，說到重要的地方，還挺了挺胸，把聲音提高了八度。說完，同學們激動地鼓起了掌，觀眾都被他所說的話給感染了。反方一辯從容不迫地應對，時而用名人名言論證自己的觀點，時而聯(lián)系歷史事件戰(zhàn)勝對方，有時還通過一些生活中的小事捷足先登。
經(jīng)過正反方激烈的對戰(zhàn)后，進入了自由辯論的環(huán)節(jié)，只見正方二辯胸有成竹，從容自若地表達自己的`觀點。另一方也氣定神閑，滔滔不絕，雙方各有優(yōu)勢，一時語驚四座，臺下片片叫好之聲，氣氛空前激烈。反方的頭上冒出了一滴滴汗水，臉上顯示出異常激動的表情，誰也不甘示弱。就這樣你一言，我一語說的不可開交，幾分鐘的時間里它們一直在針鋒相對，各抒己見，讓人感到震撼，觀眾們的目光都匯聚到賽場中。
當雙方結(jié)辯的時候，正方拿出了最后的殺手锏，兩位同學也是針鋒相對��！經(jīng)過了一場又一場的口水戰(zhàn)，比賽終于有了結(jié)果，正方獲勝。這一場難忘的辯論賽，我們不僅收獲了知識，還收獲了友情，真是太有意義了。
辯論賽的作文 15
教室里彌漫著一股緊張而又激烈的氣氛，同學們?nèi)齻�一群，五個一伙的圍在一起，正認真地討論著。一場別開生面的辯論賽即將拉開序幕。
討論聲漸漸靜下來。“辯論賽開始！首先請正方派代表發(fā)言！”張老師一聲令下，正方同學連忙站起來，有條有理地表達著自己的看法。反方也不甘示弱，沒等正方代表說完，就搶著說自己的觀點。大家你一言，我一語，不相上下。
旁觀者們也看得起勁，傳出一陣陣此起彼伏的加油聲、吶喊聲。這時，正方耐不住性子，一拍桌子，腳一跺，大義凜然地反駁對方的看法。他那激情飛揚的話語，博得了同學們的喝彩，臺下的旁觀者立刻掌聲一片。
反方一時語塞，無言以對，辯論者們都急得像熱窩上的螞蟻�？刹贿^一會兒，他們也毫不示弱，急忙反駁道。頓時，班里辯論得熱火朝天，同學們個個據(jù)理力爭，弄得面紅耳赤。
同學們的論據(jù)充實典型，論述充分有力，有股無可辯駁的.說服力。這場辯論賽，不僅豐富了我的知識，還鍛煉了我們的語言能力。
辯論賽的作文 16
電視上的辯論賽場面相當激烈，今天我在翰林寫作課上也進行了一場辯論賽。
老師先把我們分成正方和反方，每組各四名隊員，老師還選了兩名學員當裁判。
第一場辯論賽正式開始。老師宣布了辯論主題：正方是看手機利大于弊，反方是看手機弊大于利。我被老師選到了正方。老師說：“開始�！蔽曳骄妥h論起各自的想法和理由。我們隊胸有成竹，我立馬舉手說：“看手機可以增長知識�！狈捶搅⒖谭瘩g：“長時間看手機會影響視力�！蔽曳胶懿环䴕獾卣f：“如果你餓了，我還可以點外賣吃�！狈捶讲讲骄o逼：“多看手機會影響學習�！蔽曳揭膊桓适救酰骸叭绻忝月妨耍�可以用手機導航。”反方清清嗓子大聲說：“常玩手機游戲會沉迷其中，學習也不會好�！蔽曳接址磽粽f：“那我們就不玩游戲，就不會影響學習。”比賽進入了白熱化階段，教室里像一個菜市場一樣熱鬧非凡，雙方辯論也不相上下。
正當反方怎么也想不出對策時，我方大叫一聲：“我們勝利了，勝利了，今天可真開心。”
辯論賽的`作文 17
“善意的謊言雖然是個謊，但你能說你沒有編過善意的謊言嗎？”陳亦儀的一番話使對方的對手對不上話，整場辯論賽陷入了僵局。
這就是我們班舉行的小小辯論賽。比賽分正，反兩方，每方有四個人，主要針對誠信進行辯論。
我十分榮幸，被選為了反方的辯論手，比賽就這樣開始了。
從一開始，我們反方都占上風。正方的對手們沉默的次數(shù)越來越多。正方的小“嘍羅”們?nèi)f分焦急，而反方卻一次又一次地發(fā)出喝彩聲。
自由辯論更叫人頭疼。一個又一個的反駁，我們組都沉默了。我急了，忙發(fā)言，也許我說的證據(jù)太有力了，對方也沉默了好一會兒，才反駁回來。結(jié)果都被我給彈了回去。陳亦儀又開始作戰(zhàn)了。一句句文明而又具有殺傷力的.話楞是把正方給嚇住了。再看下面的人，一個個都忍不住拍手叫好，連正方的人心中也對我們生起敬佩之情。
結(jié)果可想而知，我們反方勝了。陳亦儀被評為了最佳辯論手。盡管我沒有被評上最佳辯論手，但我也十分高興。畢竟，我也是反方的一員。
我特別喜歡這樣的辯論賽。這不但體現(xiàn)出了學生自己的觀點，也訓練了我們的口才。如果下次再舉行的話，我爭取博得最佳辯論手的桂冠。
辯論賽的作文 18
六一兒童節(jié)的前一天，學校為我們舉行了活動，其中我印象最深的就是辯論賽了。
辯論賽的題目是“小學生能不能帶手機”。首先雙方一辯分別說出了各自的觀點。反方的一辯先來，只見她站得筆直，響亮的說出了反方的`觀點。正方也不甘示弱，拿起自己事先準備的資料，全神貫注地讀了起來，把這一部分的時間都用完了。
接下來，雙方進入了辯論的環(huán)節(jié)。正方一辯說道：“手機帶到學校去有利通訊，在回家的路上遇到危險也可以求救�！薄霸趯W校里我們可以打校訊通呀！而且在路上遇到危險可以大聲呼救呀！”正反的同學啞口無言，反方的同學得意洋洋的用雙手插著腰，擺出一副勝利者的姿態(tài)，好像自己是無敵的。就在這時，正方的二辯突然站了起來，繪聲繪色地講道：“那校訊通說不定要排隊呢！”這下輪到反方尷尬了，反方三辯手撐住頭，冥思苦想了起來，突然她站起來說道：“還有辦公室的電話可以打呢！”……雙方不斷找出對方的漏洞，進行“攻擊”，“打”得十分激烈。最后，投票結(jié)果是反方獲勝了！
六一兒童節(jié)的辯論賽真好玩！
辯論賽的作文 19
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，今天我們五（1）班舉行了“開卷是否有益”的辯論賽。大家都摩拳擦掌，準備在這次辯論賽中大顯身手。我還特地在網(wǎng)上搜索了許多有關“開卷未必有益”的辯論賽辯詞，為這次辯論做了充足的準備。
隨著老師的一聲令下，正方選手小奕站起來，落落大方地說道：“我認為開卷有益，因為看書能增長知識，開闊眼界�！�
我也不甘示弱，說：“20世紀的德國不少人看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響，而淪為了希特勒的殉葬品。如果是打開這樣的書卷，能說是有益嗎？”我的這句話贏得了大家的'掌聲。
“宋太祖曾說過：只要是書，便有一定的好處�！蔽乙豢丛瓉硎钦椒N子選手小熹在發(fā)言，“就算是漫畫書，看了也能提高想象力。所以，我認為開卷有益�！蔽曳叫钣觅|(zhì)疑的語氣說道：“難道看色情暴力的小黃書也有益處嗎？”
這時，大家議論紛紛，有人支持正方，有人支持反方。正方絲毫沒被周圍環(huán)境所影響，又開始了新一輪的進攻……
一場辯論賽下來，我們的唇槍舌戰(zhàn)從未停止過，一直到了最后，也難分勝負。
通過這次辯論賽，我學到了許多很多很多：選擇自己合適的，有感悟的，才是最好的書，看這樣的書才叫“開卷有益”！
辯論賽的作文 20
昨天晚上，我和媽媽看了一場又激烈又搞笑又奇怪的辯論賽。奇怪在哪里呢？原來這是一場小學生和大學生之間的辯論賽，而且小學生居然比贏了。想知道他們是怎么做到的，那就由我來告訴你吧！
這場辯論賽的主題是現(xiàn)代好還是古代好，小學生說現(xiàn)代好，大學生說古代好。誰說得對？兩方都不肯退讓，一直在闡述自己的觀點。小學隊的一號選手激動的一拍桌子，站了起來，嘴里的言語像機關槍里的子彈一樣向大學隊發(fā)起沖擊，中間的`主持人說：“小學生隊得閉嘴三十秒鐘�！边@時大學生就站起來議論自己的觀點，卻沒想到，當小學生數(shù)完了三十秒鐘后叫了一句開始，就又嘀哩咕嚕的說了起來，這次不像機關槍了，像一群激動的烏鴉左一句右一句，說個沒完沒了，別人想插一句也不行。后來小學生說得大學生落花流水，啞口無言。最后小學生隊以37比9的成績獲得了冠軍。看完了這場比賽，我和媽媽差點笑掉了大門牙。
這場比賽讓我明白了一個道理，這個道理就是：只要你努力，小學生也可以賽過大學生。
辯論賽的作文 21
“咚咚噠”一場別開生面的辯論賽開始了。甲方辯論員——金錢兄弟進場了，只見他們抬頭挺胸，目中無人。接下來進場的是乙方辯論員——樹木姐妹，她們自信典雅。身上是一片生機盎然的綠意，仿佛和大自然融為一體。
辯論正式開始了。金錢哥哥先發(fā)制人：“你們看，晉江現(xiàn)在交通這么便利，科技這么發(fā)達，都是因為我們有一定的經(jīng)濟能力。所以，一切都應為發(fā)展經(jīng)濟讓路�！苯疱X哥哥話音剛落，樹木妹妹就不甘示弱地反駁：“對方說的經(jīng)濟重要，那么我要問問，是人們的健康重要還是那所謂的經(jīng)濟重要？你們翻翻歷史典故，樓蘭為何最終被掩蓋在黃沙之下？是因為沒有植被保護�！�
樹林妹妹的話一出，觀眾席上的掌聲如雷鳴般響起，金錢兄弟的臉色青一陣白一陣的.。過了幾分鐘，金錢哥哥才出聲說道：“經(jīng)濟的發(fā)展使我們過上了小康生活，那些高樓大廈的誕生也都離不開經(jīng)濟的發(fā)展……”
樹木姐姐立馬反駁說：“如果我們一味地發(fā)展經(jīng)濟，而忘記了植樹造林，那么空氣污染了，河水渾濁了。我們雖然賺到了金錢，但是丟了健康�？傊词菇疱X再萬能，也不如綠色環(huán)境給我們健康的生命更寶貴�！睒淠窘憬阍捯魟偮�，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。
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